描述蘑菇有趣的句子(1)
1、青春是一首美丽的诗，是一支动听的歌。让我们真诚地把握住它，让青春之花绽放四季。
2、如果隔几天让蘑菇长到成熟，里面的酱色孢子面是止血的良药。有些很小，特别精致和薄。有的看起来油腻腻烦人，有的感觉柔嫩细腻。
3、交情不像蘑菇，在树林子里是找不到的；孩子！它是长在心里的。
4、高高耸立在青草绿树下，洁白如凝脂，长得恰如其名“白蘑菇”，犹如一把盛开的小伞。面积有大有小，大的可达直径十多厘米。小的只是一根直的茎，就像一朵即将开花的花蕾。打开树冠时，树冠中央有一层乳白色绒毛，树冠下方的茎上有一层白色薄膜状的脐带。有单株的，有梗的，还有三四株簇拥在墩台上的，都是白花。犹如雨后春笋。
5、永远不会找到一个好样的男人，因为你不知道关上门以后他是个什么样子
6、森林背景图一幅，卡纸做的折叠式出租车一辆，小熊、蛋宝宝图片各一张。
7、萝卜汤，治胃胀；蘑菇汤，防血栓；冬瓜汤，利小便；海带汤，治甲亢；胡椒汤，能驱寒；燕麦汤，能养颜；蕃茄汤，营养全。祝君多喝汤，身强体又健。
8、这森林就是一张巨大的绿色竖琴，处处跳荡着生命交响乐的旋律：那婉转的鸟鸣，馨香的铃兰，翩翩的彩蝶，草地上的蘑菇撑起千万把小伞。
9、春雨轻洒，草儿发芽，大地青绿一色。白蘑菇般的蒙古包点缀在绿茵如毯的草原上，格外醒目。听，牧羊姑娘那动听的歌声在草原上回荡。瞧，骏马奔腾，牛羊成群。看，迎春花从睡梦中醒来了，它在微微春风中拼命摇动枝叶，摇呀摇，摇出了一朵朵金灿灿的小黄花，在青草的陪衬下，恰似一块巨大的翡翠嵌入了点点黄金。整个草原如诗似画。
10、师幼一起朗诵2-3遍，边朗诵边做“握握手”“拉拉勾”“顶顶牛”的动作。
11、立春养生，重在护肝，天仍寒凉，莫急减衫，多多开窗，病毒跑远，心情舒畅，戒暴戒怒，虾仁韭菜，味美保健，蘑菇山药，益气健脾，坚持运动，节奏和缓，慢跑快走，不宜大汗，关怀送到，愿你安康！
12、农场里，飘着牛毛细雨，农民们戴着斗笠，披着蓑衣在雨中物农，四周茫茫一片，看不清人们的脸。雨停了，美丽的蘑菇撑起一把把彩色的小伞，随着温和的春风翩翩起舞。太阳公公出来了，它散发着温暖灿烂的阳光，为春天增加了一丝生机！看！树叶儿绿得发亮，小草悄悄钻出地面，欣欣然张开了眼，欣赏着这五彩缤纷的世界。
13、石林的形态千奇百怪：有的像塔，有的像楼，有的像倚天宝剑，有的像器物鸟兽，有的像雨后春笋，有的像蘑菇云，有的像文人武士，有的像少女村姑。
14、夏天不知不觉地到了，山上的大树参天入云，郁郁苍苍，树下绿草如茵，还有许多千姿百态的蘑菇，有的弯着腰；有的低下头；有的挺直身子；还有的只伸出了头，好奇地望着这个美丽的世界。山脚下有一个清澈透亮的小湖，犹如镶嵌在碧绿的草地上的一面明镜。微风吹来，湖面波纹阵阵，小朋友们都把自己的脚伸进湖里，让湖水舔他们的小脚丫，脸上露出满脸笑容。
15、幼儿互相观摩、交流、评价谁画的味道最生动最有趣。师“现在每个人手上都有两颗爱心，一颗代表100分，你可以把爱心送给你认为画得最有趣的最好的画。“
16、橡皮泥、小盘子、插塑、围棋子、废广告纸条、底版、剪刀、糨糊等。
17、一位妈妈讲述从怀孕到出生，以及孩子生病时如何照顾孩子的故事。
18、能根据故事前半部分提供的线索及各种动物的特征，编出多种合理的情节来结束故事。
19、转身环顾，醉人的蘑菇，一片片，一簇簇，一笼；一件更嫩更有光泽。众人仿佛置身于蘑菇园中，快速轻松地拿起一筐筐蘑菇。
20、那烟花朵朵，有的像绽开的花朵，有的像一个个大蘑菇，有的像一条银色的瀑布，还有的烟花散开了我形容不出它的样子。红的，蓝的，黄的，绿的，几种颜色混在一起，五颜六色，美丽极了
21、雪花儿飘飘，我抬头仰望天空，雪花正像一片片羽毛飘落下来。雪花飘到同学们的头上，变成了闪闪发亮的小银帽；雪花飘到蘑菇亭里，石蘑菇仿佛有了生命，跳起舞来。空气也仿佛被雪过滤了，是那样的清新，有一种纯净的真实的自然美。雪给万物带来了生机，它让万物纯洁，大地万物需要雪，离不开雪。雪花落在哪儿，哪儿就会变美，雪花儿飘飘，雪花儿飘飘，它将世界装点得美不胜收。
22、这些蘑菇有不同的姿势，有的纤细、高大、苗条；有些结实而匀称，身体强壮；有些短而扁平，头部扁平，脑袋扁平；有些……它们的颜色也各不相同，有些则相同。一袭白衣，宛若仙子；有的全是黑色，像是来自地狱的神秘杀手；有些是绿色的，幽灵般的；有些是五颜六色的，就像穿着戏服的公主；一些……这些蘑菇舒展到心满意足的姿势。这些蘑菇有些很漂亮，有些很简单。
23、每年春秋两季，是采摘松茸的季节。松茸肉质丰富，香气浓郁，味道鲜美。它们是一种珍贵的野生食用菌。本种生于松林地面杂草丛中，与松树形成外生菌根，成群、散生或单生。
24、能从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
25、师：哪位小朋友愿意上来摆个造型，让其他小朋友猜一猜是什么运动项目。(有两位小朋友上来分别摆了射箭、举重等造型)你摆得真像，大家一下就猜出来了，下面的小朋友真聪明，都能猜对。4．师：现在老师摆造型，请小朋友用桌上的小魔棒娃娃把老师摆的造型变出来。(全体幼儿用魔棒娃娃折出运动造型)
26、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、减五度外的自然音程和dada、dadadada、da(a)、dadada、dadadada、da(aa)、da空da等节奏。）
27、醉人的蘑菇仿佛在天鹅绒地毯上镶嵌着无数颗璀璨的珍珠，犹如夏日夜空中闪烁的繁星。雪白的玉菇娇羞的样子，那个撑开银铃般的雨伞，曲线优美地歇息的少女，等着她痴情的人来抚摸她。害羞的蘑菇在阳光下闪烁着晶莹的光芒；微风吹过，像翩翩起舞的仙女，摇晃着妩媚的身姿，我捧着它们，吸着它们特有的芬芳。.
28、有一首诗歌，写的就是刚才我们在森林里讲的事情，名字叫《我想》。
29、大雁南飞，秋天已到，在这收获的季节里，我们也跑到了山上，不为别的，就为了吃到山上的野果子，采到野蘑菇，虽然大地会慢慢失去往日的风采，但我们都很开心，因为我们得到了大地的恩赐与奖赏。
30、不要因为一次挫败，就给了自己不去优秀的理由。梦想，且守且行，终会成真。
31、把材料继续投放在美工区，让幼儿再去尝试别的方法。2．鼓励幼儿积极参加各种体育锻炼，长大为国争光。
32、蘑菇姿态优美，栩栩如生的造型给人带来了一种放松的良好感觉。
33、路旁那一棵棵高大的菁桃树引人注目，上边开满了洁白如雪的小花，每一根枝上都有几十上百朵小花，它们挨挨挤挤的，你不让我我不让你的竞相开放着；真是满树菁桃花满蹊，千朵万朵压枝低。榆叶梅也不甘示弱，被园林工人修剪的像一个个大馒头、大蘑菇、花雨伞，它们也打起了粉如霞的小花苞，也是挤满了花枝，有的已经张开了嘴，从里边吐出来一个带着小黑帽的花蕊，特别有趣。
34、师:蛋宝宝会怎么说?小猴会怎么帮蛋宝宝呢?请你和旁边的小朋友讨论一下。(点评时语言要丰富，如:这个办法很安全，这个主意不错，这样一定很舒服，你真是个聪明的小司机，等等。)
35、教师引导幼儿说出新的反义词，请幼儿试着说出来。(比如:好--坏、前--后、左--右、新--旧、香--臭、升--降)
36、船尾排出的浪花，似一朵朵蘑菇，像一处处喷泉，向后涌去，也像一条路，一条浪花之路。
37、师：请小朋友大胆地到集体面前来，让大家猜猜自己的作品。幼：小朋友，请你们猜猜我摆的是什么运动造型?
38、师：请先做好的小朋友给旁边的好朋友猜一猜，摆的是什么运动项目。
39、师:小猴想到了一个好主意，它在车上装了一个神奇的按钮，只要一按按钮，“呲”的一下，车子就会发生奇妙的变化。我们来试一试，一、二、三，呲--(教师打开教具车折叠部分，把车变大。)
40、很快，这些美丽的烟花慢慢地变成了一阵流星雨洒落人间。还有的像一棵蘑菇，更神奇的是，天空中居然出现了一串串美丽的珍珠项链，我真想拿下来一串带到脖子上。我和小伙伴不由得发出了声声赞叹。
41、师:看到蛋宝宝这么伤心，小猴会怎么问?蛋宝宝会怎么说?我来当小猴，你们当蛋宝宝，我们来表演一下。
42、学习新的教育理念和先进的教学方法，加强自身的素质，做好幼儿的榜样。
43、蘑菇的颜色也各不相同。有的身着白衣，宛若仙子；有的全是黑色，像是来自地狱的神秘杀手；有些是绿色的，幽灵般的；有些色彩斑斓，像盛装的公主；一些……这些蘑菇舒展开来。这些蘑菇有些很漂亮，有些很简单。
44、世界上最幸福的是让一个素不相识的人能够了解你，最不幸的也是如此
45、天空上有两朵像雨伞一样的烟花，有像蘑菇一样的烟花，有像鲜花一样的烟花，还有像太阳一样的烟花……真美丽！烟花的颜色五彩缤纷。有红的，黄的，蓝的，绿的，紫的，粉红的……美极了。
46、在音乐声中结束师：现在分数出来了，红队---分，黄队---分，蓝队---分，今天的冠军队是—队，让我们一起来祝贺他们。把味道画出来真有趣，我们回家后再尝尝别的味道，然后再把它画出来，好吗？今天的节目就到这，谢谢大家的参加，再见！课后延伸：
47、邀请家长代表穿着本国民俗的服饰，并让家长准备一些简单的图文字卡。
48、唐僧师徒及妖怪(双面)的桌面教具一套;响板、木鱼、等节奏乐器若干;橡皮筋、呼啦圈等若干。
49、请幼儿比较绳子的长短，捏木头和海绵的硬度，拎棉花和沙子的重量，试着说出长和短，软和硬，轻和重三对反义词。
50、教师说出一个词，请小朋友说出它的反义词，教师做一个动作，幼儿猜出反义词。
描述蘑菇有趣的句子(2)
1、师：(出示纸条)这是什么?直直的纸条能摆成运动造型吗?可以想什么好办法?(出示范例，探索方法)老师示范难点：怎样折出运动员弯弯的身体呢?先折一折，再拉一拉，你想让他往上弯还是往下弯?你们觉得还有什么困难呢?
2、徐辰昊身体胖胖的，皮肤白白的。徐辰昊穿着十分朴素，不会穿很花俏的衣服。她梳着“蘑菇”形的发型。徐辰昊的鼻梁上挂着一副眼镜，显得很神气，真像一位“小博士”。徐辰昊的最大特点就是有一张樱桃小嘴，生气或伤心时，总是撅着嘴巴。当她高兴时，就不同了，而是笑嘻嘻的，好像很得意。
3、纯五度旋律音程的两个音的高低。听辩音的长短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。
4、我一路种下了蘑菇、只为让你知道回家的路。起风了，黄山的云雾千变万化。有的像蘑菇，有的像骏马，真是千姿百态。桂花树的叶子可茂盛了。舒展开像一把撑开的伞，又像一个大蘑菇，还像一列列士兵守着我门的校园。
5、尝试用“呲--地一按按钮，车子变得……”经典句式，大胆想象、创编新的故事情节。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验
7、雨点淘气地在我的伞上又蹦又跳，好不热闹。大街上，车水马龙的倒影在水泥路上如放电影一样！色彩缤纷的伞像赶集的蘑菇，有的大步流星，有的悠哉悠哉，也有的三三两两扎成堆讨论着
8、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色，注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
9、起风了，黄山的云雾千变万化。有的像蘑菇，有的像骏马，真是千姿百态。
10、这些蘑菇姿态各异，有的细长挺拔，亭亭玉立；有的粗壮均匀，体态健壮；有的矮矮平平，扁头扁脑；有的……他们的颜色也互不相同，有的一xi白衣，宛若仙女；有的全身素黑，犹如地狱里来的神秘杀手；有的一身幽绿，鬼魅一般；有的色彩斑斓，犹如盛装出行的公主；有的……这些蘑菇尽情的舒展着身姿。这些蘑菇有的美丽，有的素朴。
11、伞盖打开的蘑菇，伞盖中央有一层乳白色绒毛，伞盖下的茎上有一层白色薄膜状的脐。有单株的，有梗的，还有三四株簇拥在墩台上的，都是白花。犹如雨后春笋。
12、轻轻推开陈旧的杂草，黑色的肥沃土壤，呵呵，好多白蘑菇！在这片满山遍野的绿色弧线中，有影子，也有闪闪发光的生命！叉子轻轻举起一簇簇白色的蘑菇，往后一甩，一道白光让蘑菇落入了花篮中。看着他灵动的动作，我仿佛在咀嚼一首诗，看一幅画，听一首歌。灿烂的阳光，晴朗的天空，清爽的微风，让我想起了浓密草原的柔情、美丽、美好的季节。
13、译文：蘑菇白的像玉簪一样，气味香的像田里的禾苗一样。路过的人先别急着离开，听我唱着采蘑菇的歌曲。
14、通过尝味、说味、画味活动，启发幼儿发挥想象，大胆地运用语言及不同的线、形、色大胆构图表达自己的感受。
15、甘餐自当肉，石鼎香漠漠。出自宋代方岳的《采菌》，意思是：可以当成美味的肉享用餐食，在石鼎处默默地散发出香味。
16、师:小熊还愿意坐车吗?小熊会怎么说?(你的车太小了，我要等大一点的车。)
17、好吃的蘑菇犹如大大的花雨随着一声隆隆巨响，半空中升腾起一团蘑菇状的阴云。
18、蘑菇的外形像是非常优美的自然艺术品，给人带来了一种舒适的美感。
19、一入伏，一场闷雨过后，恒山山脉阴坡茂密的树林里，各种蘑菇就蓬蓬勃勃地挤出地面，有大的如西瓜的，俗称“蟆皮泡”，当地人蒸了之后，切成片炒着吃。如果隔几天让它长到自然老熟，它里面酱色的孢子面又是土法止血的良药。有小的，特别纤弱而单薄。有看上去油腻腻让人讨厌的，有感觉柔嫩娇美的。有的形状像鸡冠簇簇，有的则类阳根一箭，大多数蘑菇则更像一把把灵巧的五颜六色的小伞。
20、师:小猴厉害吧?我们继续跟着小猴出发吧!嘀嘀嘀，又遇到谁了?(出示蛋宝宝图)瞧一瞧，蛋宝宝怎么了?
21、胸腔里翻腾的哽咽和刺痛，都被用力地压进身体的内部。像是月球上剧烈的陨石撞击，或者赤红色蘑菇云的爆炸，被真空阻隔之后，万籁俱寂，空洞无声。
22、那醉人的蘑菇，仿佛似一张绒毯上镶嵌着无数个璀灿的明珠，又如夏日夜空中闪亮的繁星。雪白如玉的蘑菇犹如腼腆的，打开银铃般小伞的，休憩的少女，袅娜地开放着，等待着痴情的人儿对她的抚爱。那羞涩地打着朵的臻蘑，在阳光的照耀下，闪射着晶莹的光；微风过处，犹如一位翩翩起舞的仙女，摇动着迷人的身姿，我捧起她们吸吮着特有的馨香。陶醉其中——
23、幼儿游戏用的动物胸卡(刺猬、长颈鹿、鱼、小熊、蛋宝宝各2个)。
24、译文：四月的山中不停的下着雨，大雨过后的水汽像汤一样。茅草丛里有一些剩下的营养，好多的蘑菇耸立在茅草丛旁。
25、在一块绿悠悠的草地上，长着一个美丽的蘑菇，它顽强的生长着，像一个小伞一样
26、师：(出示围棋子)看这是什么?怎样用围棋子变出运动造型?可先从哪里开始拼摆?幼：先从头，再到身体，再拼手、脚。
27、语言角:继续投放与《西游记》有关的服饰、道具、游戏材料等，引导幼儿创编儿歌，继续开展儿歌表演。
28、雪白如玉蘑菇像害羞的，撑开银铃般的伞，休息的少女，卷曲的张开，等着她痴情的人来抚摸她。
29、师:咦，前面是谁呀?(出示小熊卡片)小猴会怎么邀请小熊上车呢?幼儿模仿司机招呼顾客的语言。
30、请幼儿和家长一起合作将要感谢妈妈的话由幼儿说家长执笔写在画的后面，然后当作礼物送给妈妈。
31、老楮忽生黄耳菌，故人兼致白芽姜。出自宋代苏轼《与参寥师行园中得黄耳蕈》，意思是：忽然发现树上长了一些黄耳菌，于是俩人拔起筷子美美地吃起了一顿蘑菇大餐。
32、地上有这么多蘑菇。和天上的星星一样多。拉草叶摘蘑菇，就像拉云摘星星
33、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
34、白天，从远处眺望，东方明珠与两边的南浦大桥、杨浦大桥组成二龙戏珠的巨幅画卷。
35、交情不像蘑菇，在树林子里是找不到的；孩子！它是长在心里的。——高尔基
36、我有一个妹妹，她今年四岁，小名叫一一，她有一双爱笑的眼睛，眼睛上方有一对想括号一样的眉毛，蓬蓬的蘑菇头，樱红的小嘴嘟嘟的，可爱极了，不过，你可别被她的外表给“迷惑”了他可是一个让人哭笑不得的“小机灵”。
37、出示大小皮球)问:小朋友，这是什么?它们一样吗?(不一样，一个大，一个小)对，一个大，一个小。大和小是一对意思相反的词，我们就叫它反义词。
38、高高耸立在青草绿树下，洁白如凝脂，长得恰如其名“白蘑菇”，犹如一把盛开的小伞。面积有大有小，大的可达直径十多厘米。小的只是一根直的茎，就像一朵即将开花的花蕾。
39、人生就像超级玛丽，在你没加蘑菇之前，一个小王八就能整死你。
40、人世最毒是温柔，美丽的蘑菇总是致人死命，亲切的笑容往往暗藏刀锋，而生命的真谛就在于无情，红尘莫有不死，早死的却总是深情者。胸腔里翻腾的哽咽和刺痛，都被用力地压进身体的内部。像是月球上剧烈的陨石撞击，或者赤红色蘑菇云的爆炸，被真空阻隔之后，万籁俱寂，空洞无声。
41、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。
42、学习儿歌，引导幼儿感受儿歌连锁调的特点，并对幼儿进行安全教育。
43、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
44、那烟花朵朵，有的像绽开的花朵，有的像一个个大蘑菇，有的像一条银色的瀑布，还有的烟花散开了我形容不出它的样子。红的，蓝的，黄的，绿的，几种颜色混在一起，五颜六色，美丽极了。
45、观看四川汶川大地震时妈妈为了保护孩子而牺牲自己，以及许多孩子失去妈妈的录像，2.让幼儿体会有妈妈的关爱是一件幸福的事情。
46、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
47、天空中突然出现了两朵洁白的云朵，可一刹那间，它们又被霞光染红了，它们继续向前面移动，离我越来越近了。啊！这前面的一朵云多像一只小兔子，只见它左手挎着一只竹篮子，右手拿着一朵大蘑菇，飞快地向前跑，尾随而后的是一只凶恶大虎。眼看大老虎张开大嘴就要吃到小兔子时，小兔子聪明极了，躲进云里，就这样，它们消失了。
48、老师总结:象这幅画一样，由各种线条组成并且又经过小朋友的想象，把它变成许多种有趣的图案，这样的画叫做线和条想象画，明确线条想象画的定义。
49、师:小朋友想到了这么多好办法，那小猴是怎么办的呢?小猴要按车上的神奇按钮了，我们帮它一起按。一、二、三，呲--看一看，真的会变吗?(打开教具汽车的车门)哇，跳出了一个圆垫子，瞧，蛋宝宝现在怎么样了?
50、幼儿进入演播厅，自由结伴分别入座红、黄、蓝队师：小朋友们好！欢迎你们来到“猜一猜，画一画”节目的演播现场。我是主持人小樊姐姐，首先让我来介绍一下我们的来宾：这是红队，欢迎你们!这是黄队，欢迎你们!这是蓝队，欢迎你们!下面，就让我们进入第一个环节“我猜，我猜，我猜猜猜”（幼儿：ye!）
描述蘑菇有趣的句子(3)
1、教学过程：（1）看录相引出舞龙灯，引起幼儿的兴趣“今天，老师让小朋友看一段非常好看的录相，请看吧！”幼儿看过录相后，引导幼儿说出录相里人们舞龙，老师讲一些关于舞龙方面的知识，然后带领幼儿根据录相也来舞龙。
2、师：小朋友，你们知道2010年亚运会在哪里举行吗?幼：在广州举行。
3、一入秋，一场大雨过后，衡山阴坡茂密的树林里，各种蘑菇从地里猛地冒出来。当地人把它蒸熟后，切成薄片油炸。如果它每隔几天自然生长成熟，里面的酱色孢子面是止血的良药。有些很小，特别精致和薄。有的看起来油腻腻烦人，有的感觉柔嫩细腻。有的像一簇簇鸡冠，有的像带箭的阳根，而大多数蘑菇更像是一把灵动的彩伞。
4、青青河边草，茄子炒辣椒，一个菜不够呀，再来盘土豆丝。青青河边草，西红柿加黄瓜，都是大青菜呀，加个小鸡蘑菇。这些菜真不错呀，真不错。
5、那绿茵茵的宽阔的草地上，有一株娇小的，艳丽的蘑菇，因毒而艳，因艳而毒，它将从旁边过路的我深深地吸引住了，我真想时间就永远停在这一刻，永远、永远……
6、师:小猴新买了一辆出租车，可是它在送小动物的过程中遇到了很多麻烦，于是它将这辆出租车进行了一番改造，这样就解决了许多问题。你们来猜一猜，它会对汽车进行哪些改造?为什么?
7、师:你觉得小猴怎么样?老师觉得你们比小猴更聪明!小猴帮助了小熊和蛋宝宝，名气更大了，很多动物都来坐它的车了，瞧瞧，谁来了?(出示游戏用的5种动物胸卡)
8、千条线，万条线，落入水中看不见。(如果活动当天下雨，更可结合进行)
9、地上的蘑菇真像天上的星星，我不敢下台——生怕踩到这灵气清新的生命。小时候采蘑菇的经验，今天依然适用。蘑菇生长在茂密的杂草中，落叶丰富，土壤肥沃。经常需要戳草才能看到。
10、山中四月雨淋浪，雨过湿气蒸如汤。茅丛茶根有馀泽，蘑菇立立生其旁。
11、响如鹅掌味如蜜，滑似蒪丝无点涩。出自宋代杨万里《蕈子》，意思是：如鹅掌令人惊讶，味道如蜜般浓醇，光滑好像蘘荷没有一点涩味。
12、出地面的蘑菇了。这些蘑菇姿态各异，有的细长挺拔，亭亭玉立；有的粗壮均匀，体态健壮；有的矮矮平平，扁头扁脑；有的……他们的颜色也互不相同，有的一xi白衣，宛若仙女；有的全身素黑，犹如地狱里来的神秘杀手；有的一身幽绿，鬼魅一般；有的色彩斑斓，犹如盛装出行的公主；有的……这些蘑菇尽情的舒展着身姿。这些蘑菇有的美丽，有的素朴。
13、113、活动室布置成演播厅场景。113、113、画纸、水彩笔、油画棒、水粉颜料、棉签等作画工具。113、113、作画时用的轻松的音乐磁带和游戏结束时用的激昂的音乐磁带各一盒。教学过程：
14、师:它们坐车会遇到什么困难?小猴会怎么解决?(幼儿相互讨论后个别发言)
15、桂花树的叶子可茂盛了。舒展开像一把撑开的伞，又像一个大蘑菇，还像一列列士兵守着我门的校园。
16、交待游戏规则:头戴面具，身穿同样服饰的妈妈站成一排，幼儿找到自己的妈妈回到自己的位置。
17、有一个小朋友发现了一个蘑菇就叫我们去找蜗牛，因为蜗牛喜欢吃蘑菇。我们在蘑菇旁找到了五只蜗牛。蜗牛爬得很慢，它背上有一个圆壳那就是它的家。我们还找到了一只蜈蚣，蜈蚣的身体细细的长长的。有很多条小脚。如果不小心被蜈蚣咬到蜗牛的壳可以治疗呢。
18、学习模仿亚运运动项目的动态，提高身体动作的表现力和细致观察的能力。
19、重视美术活动内容的整合性,探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。
20、好吃的蘑菇犹如大大的花雨随着一声隆隆巨响，半空中升腾起一团蘑菇状的阴云。自然中的花为蜜蜂准备好蜜让蜜蜂去采，这是一种默默的关怀；下雨天，一些蘑菇愿意当做蚂蚁遮雨的地方，这也是一种关怀。
21、老师说词语，请幼儿用动作表示出反义词。如老师说“向前走”，幼儿做向后走的动作。
22、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
23、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。
24、让幼儿想象构思随意画出来的乱线，发展幼儿的观察力及想象力;4.培养幼儿感受美，表现美的情绪。
25、启发幼儿谈谈“妈妈的心很大很大”表现在哪里?妈妈的心为什么会那么大?并让幼儿理解最后一句:“我的心也要想妈妈一样大才装得下妈妈“的含义。
26、有的蘑菇像撑着小雨伞的胖娃娃，有的像嘴巴倒扣的小铃铛，有的像杂技演员演奏的一排排盘子。
27、教师配乐有感情的朗诵一遍诗歌，提问诗歌内容:诗歌的名字叫什么?诗歌主要说了些什么?为什么说妈妈的心很大呢?从那儿看出来的?(了解诗歌的基本内容)我饿了、我冷了妈妈是怎么做的?
28、仿编诗歌师:小朋友，那么大的森林里面，你们猜猜，还藏着哪些小动物?
29、醉人的蘑菇仿佛在天鹅绒地毯上镶嵌着无数颗璀璨的珍珠，犹如夏日夜空中闪烁的繁星。
30、师：现在请小朋友用小魔棒娃娃摆一摆自己最喜欢的运动造型。(全体幼儿用魔棒娃娃摆自己最喜欢的造型)
31、今天在回家的路上，在绿化带里偶遇了几丛蘑菇，这对于自己来说真的是意外惊喜，感觉在城市生活的久了，很难能够发现这种自然生长的蘑菇的身影，突然间遇见，总感觉生活当中处处充满了惊喜，让自己对大自然的喜爱又上升了一个新的高度。
32、春风在碧蓝如洗的天空中放牧着白云。春雨轻洒，草儿发芽，大地一片青青。白蘑菇般的蒙古包点缀在绿茵如毯的草原上，格外醒目。牧羊姑娘那动听的歌声在草原上回荡，成群的牛羊，像天上的片片白云飘落到大地，真是美景如画呀！