家乡的桥没扩充句子(1)
1、一转眼，您离家打工已经5年了，我心中甚是想念！虽然平时也常常用电话和您联系，但毕竟区区几句话，难以说尽我对您的思念，难以描述这几年来发生在我周围的变化，更难以展现我们家乡的新面貌。所以，今天我就用这封家书，向您详细介绍一下家乡的新貌。
2、了解桥的基本结构和形状，通过对桥的描绘进行爱家乡的情感教育。
3、欣赏清江姊妹桥的照片，引导幼儿大胆表述畅谈自己所看到的景像。
4、盘点收获：学到这里，回顾本节课，你有哪些收获?(课文内容、写法、读书方法)
5、揭示课题：今天我们就将随着课文一同走进作者的回忆，走近作者家乡的小桥。
6、家乡的桥就是我们的乐园，根据这段内容，可以用课文中的话，可以用自己的话填一填：
7、我的作业我做主：平时都是老师给大家设计作业，这节课老师请大家当小老师，给自己设计作业。先想一想，然后写下来。
8、幼儿自由讨论，老师参与讨论，启发幼儿思考如何让外地的客人认识和了解我们家乡美丽的桥。
9、选文第③～⑤段围绕“家乡的桥”写了哪几个方面的内容？请简要概括，并完成下面的思维导图。
10、复述：学习了课文的三、四两节，你能用自己的话来介绍一下作者家乡的桥吗？（先学生试说，后交流）
11、时间可以让人淡忘许多东西，但对家乡的感情，对童年的记忆会随着时间的推移越来越深，这就是
12、有一位作家，离开家乡已经几十年了，总也忘不了家乡的山山水水，尤其是家乡的桥。
13、随着科学和时代的发展，桥的造型、用途也在不断变化，你们想不想欣赏小朋友大胆想象创作出的非常有特色的未来的桥。
14、出示带有桥名的图片：桥名这么有意思，那么你想不想亲眼看看这些桥呢？
15、欣赏课件了解清江姊妹桥的历史，通过猜一猜，比一比，引导幼儿发现新旧姊妹桥的变化和周围环境的变化。
16、布置教室：黑板上绘制“盐步华夏广潮粉笔画，书写“我爱我家”主题艺术字。
17、音乐起：《摇呀摇，摇到外婆桥》）时间可以让人淡忘许多东西，但对家乡的感情，对童年的回忆，会随着时间的推移越来越深，因此，行文到最后，作者所有的感情，千言万语汇成一句话：长相忆，最忆家乡的桥
18、一想起家乡的桥，我就想起_______________;就想起__________________;就想起____________________……
19、有感情地朗读课文。知道水乡的桥多、桥美，了解家乡小桥的特点。
20、家长帮助孩子一起搜集的关于桥的图片和模型等，并带领幼儿参观附近的桥梁。
21、通过看、比、说、做，让幼儿感受家乡桥的变化，体会变化给我们生活带来的方便和舒适，从而激发幼儿爱家乡的情感。
22、教师小结：我们的桥帮助我们改善了交通状况，让我们不同地方的人联系更方便，而且也美化了我们的环境。
23、小结各种方法，由幼儿自由选择其中一种实施，让幼儿通过多种形式表现家乡的桥。
24、家乡的桥真是太美了，想不想动手画一画？怎么画？老师根据学生说，用线描的形式示范作画过程。
25、①苏北平原，枕江俯海，河港交叉。生我养我的如皋古城就浮在这一片波光粼粼之上。
家乡的桥没扩充句子(2)
1、总体汇报：家乡的桥都有那些特点，谁能用自己的话来说一说?(数量多造型美名称美)能告诉大家你是采用什么好方法把它们又快又准确地找出来的，――抓总领句。对，在阅读课文时，注意抓每一段的总领句。抓住总领句，就抓住这段话的主要内容。
2、在活动中激励学生去搜集资料，了解家乡，培养学生收集信息、处理信息的能力。
3、几十年了，儿时的一幕幕仍然浮现于眼前，铭记于心头，那作者仅仅是对家乡桥的留恋吗?这其中还有什么情感?
4、在阅读中理解并积累词语“飘逸潇洒、刚劲雄健、撷趣、相衬相映”等词语。
5、教师：为什么有的桥只能通过汽车，有的只能让人走呢？（通过让孩子思考讨论，知道将桥的功能具体化后可以改善我们现在的交通拥挤的状况。）
6、参观桥梁展览，丰富幼儿的已有经验，让幼儿了解桥的构造和不同的建筑风格，并体会变化给我们生活带来的舒适和方便，激发幼儿爱家乡的情感。
7、总结.作者忘不了家乡的桥是因为,,……是啊,家乡的一切都是那么令人回忆,令人向往.难怪作者爱乡的情怀如此浓烈,难怪他一直最恋的还是家乡的桥.
8、款款的思乡情，浓浓的恋乡意，随着弯弯绕绕的小河，象一条条血脉，网布在作者身上。这一座座小桥，不正将作者和故土相连吗？
9、幼儿知识经验的准备。通过收集我家附近的桥。了解自己熟悉的桥座落在城市的具体位置。
10、当年的孩子长大了，他时常想起家乡那千姿百态的桥。他爱的只是桥吗？
11、⑤小桥给孩子们带来无穷的乐趣，是孩子们的乐园。(板书：乐趣多)
12、课前教师布置了用各种形式查找有关桥的资料，了解了有知桥的知识，这节课我们一起玩有关桥的知识的抢答游戏，看哪位同学课前预习最好，最快并正确的同学有奖励。
13、家乡的桥造型千姿百态，桥名美轮美奂，真让人觉得乐趣无穷！读读课文的第五节，联系课文内容，发挥想象，完成学习单：
14、自主认识生字新词，并在理解的基础上主动积累词语“飘逸潇洒、刚劲雄健、撷取、相称辉映”。