首位是美字的句子(1)
1、真的，中国的方块字能消化各种外来的新创造，因为它拥有一个单字的海洋。在人们熟悉这种文字后，可寻求的新的组合和创造的天地是那样的宽广而简便。
2、千万别学陶渊明笔下那个武陵人，只在桃花源暂时游了游就匆匆出山。
3、师：看来，大家在过节时都是开开心心的。那么我国有哪些传统节日呢？（春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节……（课件展示））知道重阳节吗？它是哪一天？（九月九日（课件出示））
4、美必须干干净净，清清白白，在形象上如此，在内心中更是如此。——孟德斯鸠（法国）
5、凶猛的狮子和漂亮的鹿碰到一齐会发生怎样的故事呢？就让我们一齐走进《伊索寓言》中的《鹿角和鹿腿》。
6、学生展示，（不但想象奇特，画得也挺有趣有趣）老师想送给大家一组表示顺序的关联词语。用上这组关联词，能帮助你清晰地说出给指印变身的过程。评出奇思妙想星。
7、了解左右结构和上下结构的字的书写规律，即在左右结构的字中，偏旁在左侧，整个字要写得左窄右宽，如“艳、植、睛”。上下结构的字，偏旁在上方，整个字要写得上小下大，如“霜、害、最”。
8、指印也能做画,不信你来看。（出示图片）你们发现这些有趣的图案是怎么变出来的吗？是啊，看似普通的指印，加上我们的奇思妙想，会产生意想不到的神奇效果。
9、分离的愁苦和妒忌的煎熬，还有那无休止的占有欲。为什么你的一举一动都让我心潮起伏？亲爱的我在想你，你想我么？
10、洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家?——刘希夷《代悲白头翁/白头吟/有所思》
11、认识“概、减、阻”等9个生字。会写“辨、试、检”等13个字。能正确读写“纸袋、大概、减少、阻力、包括、检查、准确无误、沿途”等词语。
12、《美女篇》——两汉曹植；美女妖且闲，采桑歧路间。；柔条纷冉冉，落叶何翩翩。；译文：那个容貌美丽性格文静的姑娘，正在乡间岔路口忙着采桑。桑树的枝条柔柔的垂摆，采下的桑叶翩翩飘落。；
13、我对于事业的抱负和理想,是以“真”为开始,“善”为历程,“美”为最终目标的。
14、美不在外表但在心脏，再美丽的花朵也有枯萎，再美丽的外表也有老化，只有灵魂可以持久的美丽，让我们不懈努力，继续追求，让自己的灵魂为进一步提高美的理解，创建自己的持久的美丽！
15、这是一些多么可爱的小精灵呵！而在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。
16、世界的美好是那么的繁华与共，我觉得这就是一个缤纷灿烂的世界，让我觉得这样的世界为之留恋，为之迷醉，这就是我最快乐，最快乐的日子了。
17、在生活中，任何事物不可能完美无缺，引出“尺有所短，寸有所长。”
18、一帘红雨桃花谢，十里清阴柳影斜。——胡祗遹《阳春曲·春景》
19、日子不是应该拿来混的，该吃的苦要吃，要冒的险要冒，因为你一直在努力，所以你心里不害怕，不着急。
20、有女同行，颜如舜英。将翱将翔，佩玉将将。彼美孟姜，德音不忘。
21、读了这则寓言，你想对农夫说什么呢？把你想说的话，简单写写吧。
22、薛凯琪，1981年8月11日出生于中国香港，毕业于香港城市大学，中国香港女歌手、演员。
23、如果不喜欢课文中出现的昆虫，可以从自己收集的资料中选择自己最喜欢的向同学介绍说明。
24、会认11个字，重点认识“智、慧”两个字，会写11个字，重点指导书写“县、设、史”3个字。正确读写“雄伟、坚固、创举、美观、缠绕、智慧等词语。
25、美服患人指，高明逼神恶。——出自唐·张九龄《感遇十二首·其四》
26、石门流水遍桃花，我亦曾到秦人家。——李白《下途归石门旧居》
27、认识折、冀等5个生字,学写守、株、待等9个生字。指导写好株、耕两个字，木和耒做偏旁时最后一笔变成点。
28、野草蔓蔓连成片，草上露珠亮闪闪。有位美女路上走，眉清目秀美又艳。不期而遇真正巧，正好适合我心愿。
29、有些爱情，如黑暗中的一束光，照亮我们前方的路；而有些爱情，就像夜空中绽放的烟花，转瞬即逝。把爱放进心头，它能成为我们心中最亮的灯，为我们的梦想指明方向，也能成为一种执念，让人最终遍体鳞伤。
30、利用课件检查生字新词，要求读准字音、认清字形。教师重点指导“屠”字。
31、想要读好课文，得先扫除拦路虎，课前同学们预习了课文，这些词语你都认识了吗？
32、总结学法：刚才大家运用什么方法学习了前两小节？读诗，找到不理解的地方，运用联系上下文、联系生活经验、联系学过的知识等方法读懂。
33、放飞了蜜蜂后,“我”想了些什么?为什么“我”会这样推测呢?(同桌同学讨论)
34、又到了大家最喜欢的接读课文环节了，谁来当火车头？其他同学把书放平，做到耳到、眼到、心到。
35、生活中我们也会经历许许多多有趣的事情，不论是高兴的，还是难过的，不论是好事，还是傻事，无论是成功还是失败，都是我们最美好的回忆。平时同学们要多留心生活，把生活中发生的点点滴滴及时记下来。
36、读完故事，再看故事的名字，你有什么疑问吗？（小真明明是妹妹头，可为什么叫小真的长头发？）
37、汉字在中国不断强大的过程中锦上添花。每个汉字都有它的来历，世代佳人都写诗赞美道。它是中华人民的智慧结晶，是我们中国的无价之宝！据说，国外许多人都开始学起我们的汉字来，这是一件多么振奋人心的事啊！
38、伊川桃李正芳新，寒食山中酒复春。——宋之问《寒食还陆浑别业》
39、对调符的画法和使用方法：表示前后相邻两个词语或短语位置的对调。
40、爱是当你望向我时，所有星光穿透我的心脏，而我赌你的枪里没有子弹。
41、尝”上面要和“学”上边区分。“改”左边第三笔是提。“亏”字下面是竖折钩，不要和“专”字下面混淆。“达”第三笔是点。“枪”右边不要写成“仑”。“挖”最后一笔折要向左斜。
42、年，主演历史悬疑剧《古董局中局之掠宝清单》；同年，主演都市爱情剧《超时空罗曼史》。
43、莹静真琪树，分明对玉堂。——唐代·刘禹锡《和令狐相公玩白菊》
44、很高兴同学们能从这则寓言中悟到很多东西。像我们熟悉的《龟兔赛跑》选自《伊索寓言》，它语言凝练，寓意深刻，能让我们在读后获得智慧的启迪和精神的满足，期望同学们能和寓言交上朋友，和书交上朋友，成为真正的读书人，因为读书人是幸福人。
45、认识“创、携、蔡、伦”等10个生字，重点认识“携、蔡、”。会写“录、册、欧、社”等13个字，注意指导“录、存、阿、欧”的笔顺，尤其是“社”字左边是“礻”不是“衤”。能正确读写“创造、阅读、携带、蚕茧、蔡伦、均匀、传承”等词语。
首位是美字的句子(2)
1、诵读法这是文言文教学最实用的教法，可采取多种形式的朗读，如默读、齐读、跳读、精读、美读等。让学生在反复的诵读中感受语言，体会文意，进行文化熏陶。
2、你问我答学生提出翻译中的疑难问题请同学解答，可指名回答，也可自由回答。
3、一段路，如果走了很久，依然看不到希望，那就换个方向吧；一件事，如果想了很久，还是纠结于心，那就选择放下吧。
4、颠狂柳絮随风去，轻薄桃花逐水流。——杜甫《绝句漫兴九首·其五》
5、学习法布尔的观察发现和探索精神,以及严谨的科学态度和求实的科学作风。
6、认识新偏旁“反犬旁”和“爿字旁”。指导写好带有这类偏旁的字。
7、引导学生把字音读正确，注意“援”前鼻音发音，“贡”后鼻音发音。“掷”、“资”的音节是整体认读音节。
8、揭示寓意：寓言是生活的一面镜子。生活中,任何事情都不可能完美无缺,正所谓“尺有所短,寸有所长”。事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。
9、抓“嗖”、“像紫菜卷那样”、“暄腾腾”等关键词，体会表达效果的不同，并进行语言文字训练。
10、总结：读寓言故事不仅要明白故事内容，还要思考这个故事告诉了我们什么道理，这样才是真正读懂了这个故事。（板书：寓言读故事明道理）
11、见杨柳飞绵滚滚，对桃花醉脸醺醺。——王实甫《十二月过尧民歌·别情》
12、《牡丹芳-美天子忧农也》白居易牡丹芳，牡丹芳，黄金蕊绽红玉房。千片赤英霞烂烂，百枝绛点灯煌煌。
13、齐读生词。同学们上节课学了花钟的生字词，读熟了课文，老师现在要检查一下你们是不是全都记住了。（出示幻灯片1）轻同学们把这些词语齐读一遍。
14、琪木扶疏系辟邪。琪树春朝风正吹。琪树参差连地肺。琪树璀璨而垂珠。琪树西风枕簟秋。琪花片片粘瑶草。琪花玉蔓应相笑。琪树扶疏压瑞烟。琪树芊芊玉蕊新。琪树几枝花。琪树尝仙果。琪葩亦皎洁。琪琚铿好词。琪树环碧彩。琪树罗玄圃。琪树何由攀。琪树凤楼前。琪树远亭亭。琪树夹一径。琪树寒玲珑。琪树欲秋阴。琪树宿仙禽。
15、我们先来看其中的第三自然段，请一位同学读一读，其他同学思考：看看第三段主要写了什么？
16、引导学生复习识字方法，运用自己喜欢的方法自主识字。识记“旭、屿、瞭、巡、逻、缆、锚”等字，重点讲解“瞭望”一词，理解“多词一义”和“一词多义”。
17、山上层层桃李花，云间烟火是人家。——刘禹锡《竹枝词九首·其九》
18、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分；学习作者观察荷花的方法和怎样把看到的、想到的写出来。
19、（杜甫《寄韩谏议注》）9临颖美人在白帝，妙舞此曲神扬扬.10风兰舞幽香，雨叶堕寒滴。
20、出示“到底怎么演完的，我一点儿也记不起来。”（选自19课《一只窝囊的大老虎》）
21、揭题。春节是我国最盛大最热闹的一个古老的传统节日，俗称“过年”，在这一天，人们（引说）……今天我们就一起走进中国的传统节日。
22、桃花嫣然出篱笑，似开未开最有情。——汪藻《春日·一春略无十日晴》
23、教师引述。上堂课我们领略了植物王国的奇妙，这堂课我们将走进昆虫世界。想探究一下昆虫世界的奥秘吗？
24、能理解小叶、小美对小真态度转变的原因，并能展开想象创编故事。
25、会认1个字，会写3个字，重点指导书写“异”字，上下结构，上边的部分是巳不是已和己。正确读写“茱萸、佳节”词语。注意“异”字与“导”字区别。
26、理解课文内容，感受荷花的美丽，培养学生的审美情趣和热爱大自然的思想感情。
27、人的美丽会随着时间的流失，会渐渐流失在往日的光彩照人里，只有知识的美丽才是永恒的。
28、交流：文中有两个斗笠“小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，”和“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。”，意思一样吗？
29、学生说的过程中，教师适时引导如何让把话语说生动、具体（如，运用不同的修辞，调动视觉、听觉、嗅觉等多种感觉器官。）
30、一年一度的重阳节又到了，家家户户欢度节日的情景是怎样的呢？请同学们闭上眼睛想象一下。
31、不管遇到了什么烦心事，别纠结，最好的态度就是放下，学会一笑置之，淡然待之。毕竟，每一个人都是一边拥有，一边失去；一边选择，一边放弃。
32、师总结：有惊无险,鹿终于逃脱了狮子的追捕,我们长长地舒了一口气。难看的四条腿帮助鹿狮口逃生。
33、一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。
34、天生丽质、倾国倾城让她很难埋没世间，果然没多久便成为了唐明皇身边的一个妃嫔。她回眸一笑时，千姿百态、娇媚横生；六官妃嫔，一个个都黯然失色。
35、夭红过眼随荣谢，菊秀兰香自占春。——王汝舟《咏归堂隐鳞洞》
36、而金包银一般是籽料的黄皮,可以说金黄皮,比洒金皮更浓,也可以是一种淡黄皮,将之称为金色,更显贵气。其次,金包银也经常指一些黄沁的
37、那么他是怎么做试验的呢?请大家默读课文2-5自然段,将课后题补充完整。
38、最好的表达是沉默，而不是语言。友情也好，爱情也罢，只有懂得保持沉默，事过不再追问，才会让关系更加和谐。
39、人生不如意十之八九，忧伤难过也是生活的一部分。若想生活幸福，便要学会少想那“八九”，多思那“一二”。别让忧愁缠绕心间，明媚的阳光才会照亮人生。
40、汉字字形藏理，字音通意，正如中国人的文化特质，阴阳互补，和谐统一。
41、野有蔓草，零露瀼瀼。有美一人，婉如清扬。邂逅相遇，与子偕臧。
42、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——张志和《渔歌子·西塞山前白鹭飞》
43、疏影横斜，远映西湖清浅；暗香浮动，长陪夜月黄昏。——张岱《补孤山种梅叙》
44、这世上有成千上万的爱，但从来没有一种爱可以重来。那些温暖变得理所当然，那些苦楚变得痛不欲生。
45、《送道友入天台山作》马戴却忆天台去，移居海岛空。观寒（琪）树碧，雪浅石桥通。
首位是美字的句子(3)
1、老师从课文中找了一些词语，考考你们都读得准确吗？（分组出示课文中的词语）
2、《富贵曲》——唐代郑遨美人梳洗时，满头间珠翠。岂知两片云，戴却数乡税。译文：美人梳洗妆扮的时候，满头遍插金银和珠翠。怎知道两片云一般的发髻上华丽佩饰，抵得上几个乡的赋税。
3、《寄天台司马先生》崔湜闻有三元客，祈仙九转成。人间白云返，天上赤龙迎。
4、小组探讨交流，“想想课文讲了一件什么事？故事告诉我们什么？”（提示概括课文内容的方法）（出示课件）
5、掩霭愚公谷，萧寥羽客家。俗人知处所，应为有桃花。——徐铉《题雷公井》
6、活中每时每刻都产生美，我们不仅要用双眼去发现美，还要用双手去创造美!让生活中的美无处不在。
7、逐句朗读检查。课件出示“迟日”“泥融”“鸳鸯”等词语，并正音。
8、指导朗读。引导学生注意语气词、标点符号，揣摩故事主人公——鹿的心理活动，调整语调、语速再读。
9、我的使用汉字的同胞们、朋友们，请去发展它、丰富它吧！历史和文明正向我们投来新的目光！
10、《寄天台准公》鲍溶赤城桥东见月夜，佛垄寺边行月僧。闲蹋莓苔绕（琪）树，海光清净对心灯。
11、年，主演古装言情剧《两世欢》；5月，主演武侠情感剧《月上重火》。
12、最能直接打动心灵的还是美。美立刻在想象里渗透一种内在的欣喜和满足。——爱迪生（美）
13、有感情朗读课文，抄写第3自然段，体会课文是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的。
14、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇春江晚景/惠崇春江晓景》
15、努力，是为了让自己多筹码，不喜欢的东西。人生没有如果，只有后果和结果，少问别人为什么，多问自己凭什么。
16、总结获胜法宝：想得……，说得……。只要大胆想象，就能像小真一样实现自己美好的愿望。
17、正当鹿抱怨自己的腿，没精打采地准备离开时，一场厄运正悄悄地降临，明白将要发生什么吗？
18、似与名蕤分艳色，不堪清露湿秋裳。因风又度雕阑去，却伴游丝过石梁。
19、一天之内不同的花开放的时间不同，除了与温度、湿度、光照有关之外，还与什么有关？
20、补充绝句知识。绝句是诗歌的一种体裁，按照每句字数，可分为五言绝句、七言绝句。
21、读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯和对中国历史遗产的热爱与保护。
22、做这个小实验，需要准备哪些器材？谁能说一说，请用上数量词。
23、小真在介绍自己的长头发时，每段后面都有——。有时标点符号也能帮助我们传达信息，它在告诉我们什么呢？
24、只出示连接词和所有动词）谁能根据这些动词把做泡泡的过程用自己的话说一说？
25、写作的时候，要抓住这种植物的特点，重点写这种植物的形样子、颜色、气味以及其他特性。
26、请同学们用自己喜欢的方式读一读这首诗！要求是把字音读准，诗句读顺。
27、你把时间花在哪里，时间就在什么地方生根发芽，终有一天，它会长成参天大树，庇你安全。
28、《折杨柳》——唐代李白美人结长想，对此心凄然。攀条折春色，远寄龙庭前。译文：美人每当想起这些，心中常会荡起一种凄凉之感。真想攀折柳条，以远寄到情郎所在的龙城前，让他明白她的一片相思。
29、——李嘉佑有美皇华使，曾同白社游。——武元衡美行敷华叶，精诚固本根。——朱长文美矣新成太华峰，翠莲枝折叶重重。——卢纶五老峰前松荫庭，风光清美日华明。——杨万里美哉轮奂构华堂，如鸟飞兮接大荒。——赵师吕
30、指导书写“株”。提示木字旁做偏旁最后一笔捺变为点；提示“株、待、耕、折、颈、释”都是左右结构的字，左窄右宽。
31、不被过去所扰，不忧未来之事，心无旁骛做好当下的事，如此便是最好的人生。
32、汉字是老祖先仓颉根据动物的足迹造出来的。后来经历了甲骨文——金文——小篆——隶书，这么多环节才演变而来。
33、找出为论证中心论点，作者使用了哪些不同的论证方法，并思考本文作者的写作意图。明确：①论证方法：比喻论证，道理论证(第一节)、举例论证，对比论证(第二节)。②作者的写作意图：赞颂在面临人生的抉择时，将正义放在首位，而摒弃利己私心的做法。3．齐读全文。
34、小蘑菇和儿童有什么相似之处呢？都戴着斗笠，很卡爱。除了可爱，还能读出什么呢？儿童的欢乐。在哪里能读出来？
35、能够选择自己最感兴趣的内容与大家分享并简单总结该种昆虫的特征，用自己喜欢的方式做一份昆虫备忘录。
36、桃花三十六陂，鲛宫睡起，娇雷乍转。——吴文英《瑞龙吟·德清清明竞渡》
37、未知全貌，不予置评，是成年人的基本素养。口沫飞溅，对人大做价值评价，层次很低。
38、师：通过预习和初读，我们知道词语的意思，还有什么不理解的字词吗？（根据学生回答，教师指导并总结）
39、犹记得、当时伴侣。东府西台知谁主，忆当时、自泻金瓶雨。人间事，等风絮。
40、引导学生在具体的口语交际过程中，学习用恰当的语言表现春天的美。
41、鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花。——晁冲之《春日·阴阴溪曲绿交加》
42、会认“皱、配”等5个生字，读准“称、禁、撒”3个多音字，会写“鹿、塘”等13个字，正确读写“池塘、痛快”等17个词语。
43、人间既非尘嚣万丈，世界也非困难，过怎样的生活，不过是自己的选择而已。
44、联系生活实际，利用图文结合等方法了解“芦芽、河豚、阴”等词语的意思，初知古诗大意。
45、这些问题的答案就藏在课文里，请你打开课本，结合注音，借助课后生字表，读准字音，读通课文，难读的地方多读几遍。
首位是美字的句子(4)
1、外表并不重要，因为美丽总会消逝；精神上的美是最重要的，品质上的好，学问上的精深是一座挺立的宝塔，是人生永恒的伴侣！让我们一起呵护心灵的美丽，让心灵的美丽与美一起，陪我们走在人生的旅途上！
2、人的美不单只是简单能用肉眼看到的外表，还有肉眼看不到的那颗火热的心。但是我相信自己。因为，我美丽，因为我心灵美。
3、当你们的好朋友在你面前炫耀自己漂亮的长头发时，小真呀小真，你会是什么心情？
4、小鹿跑到了一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息，假如你就是这只小鹿，刚才师口逃生的一幕肯定还在脑海回旋，心肯定还在砰砰直跳，此时此刻，你会想些什么？你还会欣赏美丽的角，而抱怨难看的腿吗！他叹了口气，说生：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
5、哪些词你觉得很有趣？因为这些词充满生活气息，你还能说几个这样的词吗？
6、为什么演出的过程我“一点儿也记不起来了”，你有过紧张得的时候吗？回想一下，你有过这种经验吗？
7、出示几个要求会写的大字。（级、划、尝、段、改、亏、强、枪、达、挖）
8、会认“皱、配、怨、狮、逼”5个生字，读准“称、禁、撒”3个多音字，会写“鹿、塘、映、欣、赏、匀、致”7个字。了解课文的主要内容。正确、流利、有感情地朗读课文。
9、在这饱含浓浓思乡情的乐曲声中，我们也即将结束这堂课了，让我们再次深情地吟诵这首《九月九日忆山东兄弟》吧！
10、心理活动是指我们的心情和心里的想法，故事中的小作者把自己演出前后的心理活动变化写得丰富而生动。喜怒哀乐都是我们心情，你能说出一些表示心情的词语吗？两字、三字、四字看谁说得多？（难过后悔快乐激动兴奋得意美滋滋垂头丧气兴高采烈……）
11、靠谱在社会上是无往不利的一把剑，走到哪里都应该带着它。”与人相处时，承诺之事不含糊，件件有着落，事事有回音。你让别人放心了，别人跟你相处、合作，才会放心。
12、杜甫的诗中有画，结合课本插图自读古诗，看看诗中画了什么？并展开想象。
13、桃花落后蚕齐浴，竹笋抽时燕便来。——朱彝尊《鸳鸯湖棹歌·一百首选二》
14、人生永远是公平的，就如春种秋收，就如瓜熟蒂落，一分耕耘一分收获，是亘古不变的道理。
15、手折琪花今似梦，十二楼台何处。——宋.葛长庚《贺新郎·极目神霄路》
16、认识9个生字，重点指导“栅”和多音字“卷”。学写13个生字，重点指导“棒”，学会写左右结构的字。
17、在写话的学习过程中激发学生主动观察、乐于表达的欲望。初步培植学生勇于个性表达的心态。
18、《折杨柳》——唐代李白；美人结长想，对此心凄然。；攀条折春色，远寄龙庭前。；译文：美人每当想起这些，心中常会荡起一种凄凉之感。真想攀折柳条，以远寄到情郎所在的龙城前，让他明白她的一片相思。；
19、读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯和对中国传统文化的了
20、十年的时间，从小两口到一家四口，队伍不断壮大，满满的幸福，满满的回忆。
21、板书课题。今天要探究的对象是蜜蜂。对于蜜蜂，你知道些什么吗？
22、只应物外攀琪树，便著霓裳上绛坛。——唐代·崔珏《哭李商隐》
23、美丽的心灵无处不在，只要你有一双善于发现的眼睛。记得我们班班长，她天资一般，成绩一般，但她是我们班的一员，正因为她乐于助人，善解人意，有一颗美丽的心灵。
24、美，是寻常的，又是难得的。有时，他会不经意间出现在你面前；有时，她却需要你用心去捕捉。让我们做个有心人，去发现美，感受美，创造美！
25、小真和“我”大胆想象都实现了自己美好的愿望，拥有奇异的经历。今天老师想邀请同学们和我一起登上“奇思妙想号”，在想象的世界里进行闯关大比拼，你们想参加吗？（分组,规则）要想闯关成功，不但要想得……，还要说得……,那我们就出发吧！
26、汉字横平竖直，方方正正，正如中国人的做人秉性，顶天立地，堂堂正正。
27、满天美丽闪耀的小星星,虽然不如太阳那样辉煌,也不如月亮那样清澈,但它们把梦幻般的光洒到人间,把大地变成了一个奇异的世界,诱发着人们探索星空的期望。
28、同学们，学过寓言故事吗，有什么特点？下面考考你，根据图片、能不能猜出故事名称？
29、面对着科学的飞跃，人们在慨叹中国技术的落后，想在困惑中寻求摆脱这种象形文字带来的同世界的阻隔，因而发出了实行汉字拼音化的震撼灵魂的呐喊。是的，这种呼唤曾经搅动得热血沸腾，但却有点唐·吉诃德攻打风车的憨态。
30、双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。——徐俯《春游湖》(在线造句)
31、人性一个最特别的弱点，就是在意别人如何看待自己。很多时候，别人一个眼神，一句无心的话，都会在我们心里掀起滔天巨浪。我们放低身段去讨好，舍弃自我去迎合，最后依然得不到平视和尊重。所以与其被别人的言行左右，不如修炼做自己的勇气。
32、你若要归山无论深处浅处都要去看看；要尽情地赏玩山峦沟壑的清净秀美。
33、字理识记：甲骨文的“鹿”有一双大眼睛、一对角、短尾巴，慢慢演变成现在的“鹿”字。
34、出示第一段:同学们,读到这里,蜜蜂有辨认方向的能力还是听说的吗?那么法布尔可以肯定地说(生读:蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。)
35、简介诗人苏轼。苏轼：字子瞻，号东坡居士。《惠崇春江晚景》这首诗就是他为好友惠崇的这幅画题写的。
36、春水迷天，桃花浪、几番风恶。——张元干《满江红·自豫章阻风吴城山作》
37、师导读：这梦幻般的肥皂泡是我们小心地、轻轻地吹起来的，吹了起来，又轻轻地飞起，是……生接读：那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽），目送着她们，我心里充满了……（生接读：快乐、骄傲与希望）
38、正确读写本课的13个生字，正确认读“伶俐、横掠、倦了、闲散”等词语。强调多音字散和杆。
39、啊！像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉，我真的是无限钟情我赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的再生活力和奇特魅力。我想，在人类历史的长河中，这种文字将越来越被世人所珍惜和喜爱。
40、美人竟不来，阳阿徒晞发。——出自南北朝·谢灵运《夜宿石门诗》
41、玉树分布于神仙居住的宫殿，龙形金铺首守护着天门。西王母居住的上清府有神仙名册，记载并统领群仙。群仙乘五色祥云前来朝拜。
42、要判断一个人是否美丽，重要的不是外表，而是内心是否真正的美。
43、借助课后生字表，自由朗读课文。并标出这首诗歌有多少个小节。
44、迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。——杜甫《绝句二首》
45、只要我们认真去探索汉字的奥秘，一定能感受到它们无穷的魅力。
首位是美字的句子(5)
1、每个人心中都有一个白月光，如若触摸不了，就让它成为我们生命的光。如此，也是一种幸福。
2、这头鹿也认为自己的角很美，可是它经历了一件事，使它改变了一些看法，咱们先来听听它自己是怎么说的？
3、它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。
4、认识淘、涯等9个生字。读好应这个多音字，区分尊和遵这两个同音字。
5、老师出示其中一个最难认最难写的字，出示“瞭”，组词“瞭望”。
6、①由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。②呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
7、请两名学生朗读课文的两个小节，读后请其他学生指出读错的字词。
8、在世界的文字之林中，中国的汉字确乎是异乎寻常的。它的创造契机显示出中国人与世不同的文明传统和感知世界的方式。但它是强有力的、自成系统的，它用一个个方块字培育了五千年古老的文化，维系了一个统一的大国的存在，不管这块东方的土地上有多少种不同的语言，讲着多少互相听不懂的方言，但这汉字的魅力却成了交响乐队的总指挥！
9、桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。——杜甫《江畔独步寻花·其五》
10、过渡语：回顾了这一单元的故事，那么这节课，老师就带着你们到语文园地的王国里，认一认、读一读、写一写。来完成一段美好的语文之旅。
11、人们总是在面对没有经历的事时高谈阔论，而在自己陷入困境时才选择沉默。以己度人并不能彰显你的优越感，推己及人才是人间清醒。
12、在你没有成就以前，切勿过分强调自尊。在金钱与爱情面前卖弄自尊，是最愚蠢的事。外界并不会在乎你的自尊，只在乎你的成功，然后再强调你的感受。困境与苦难是生活的馈赠，能够坦然接受的人，往往更容易克服它。拥有自尊并没有错，错的是你在没有能力的时候，还把自尊看得高于一切。人生不长，要把精力放在对的地方。
13、提出初读要求：选择自己最喜欢的方式读课文,要求：读准字音，遇到生
14、风急桃花也似愁，点点飞红雨。——如晦《楚天遥过清江引·有意送春归》
15、世界总是那么的绚丽多彩，世界上的美好让我深深地沉浸在其中，这就是一种大爱无私的社会，让我深深地感受到世界是如此的美丽。
16、故吾思昆仑之琪树，厌桃李之缤纷。——唐代·陈子昂《彩树歌》
17、教师小结：能抓住关键词语初步说清楚课文的主要内容，也就初步读懂了课文讲了一个什么故事。
18、板书课题。今天要学习的课文就是《纸的发明》。对于纸，你知道些什么吗？
19、重点是本文所运用的比喻论证、正反对比论证、逻辑推理论证等方法。
20、思考：你从这首诗歌中懂得了什么道理?生活与学习中，我们又该怎样做呢？
21、这个充满奇思妙想的故事，你们知道是谁创作的吗？（介绍作家和其他作品）
22、我不知道他们曾经怎样美丽过，所以我无法想象他们的美丽。也因此，我深深沉醉于这种不可想象不可求源的美丽之中，挖掘着他们绚丽的往昔，就这样印满了重重叠叠的生命的影迹，那么沉厚，那么绰约，又那么美丽。
23、最后小庆龄说：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”你能谈谈对这句话的理解吗？
24、北国有一位美人，姿容简直是举世无双，她娴雅之性超俗而出众，不屑与众女为伍，无人知己而独立。
25、赏读结合师：《清明上河图》究竟是怎样一幅画，为什么说它名扬中外呢？我们一起来欣赏欣赏，好吗？（师生共同欣赏）
26、开火车读课文，检查自读情况，纠正字音。同时出示本文生词及几个难读的词学生认读：照耀、早餐、叠花篮、解释、歉意、道歉。
27、鼓励学生大胆真实地表露内心的真实想法，学会倾听别人的意见和想法。
28、故事里谁有长头发？拥有长头发的小叶和小美心情怎样？（板书：美得不行）
29、提示“若”字注意下面是“右”不是“石”。“越”里面不要写“成”。“仰”不要多加一笔撇。
30、寻美，撑一根心篙，向人流深处漫溯、漫溯，去探索并宣告美的真谛。
31、学会动用所有的感官系统，看一看，摸一摸，闻一闻等方式，多角度了解所观察的植物。
32、齐读212、2句。经过自学，你学懂了哪个词或哪句诗？强调“泛”“尽”的意思？
33、第三关：。铅笔是我们天天都要用到的文具，可是整天憋在铅笔盒里的铅笔有好多好多的梦想呢。（出示例文）读读故事，铅笔都有哪些梦想？你们发现铅笔的所有梦想有什么相似之处？
34、出示小真说的话）大家看看小真是怎么想的？你读懂小真的心了吗？——再读
35、首先先看老师做，然后再分组做。你做的时候注意观察、思考。因为做完实验后还要进行小组间的比赛。比赛内容是说一说你是怎么做实验的？做实验的过程中看到了什么？想到了什么？（板书：做、看、想）
36、⑷把握古人运用具体事例、正反对比或比喻说理的方法，理解作者的观点。
37、体会腿美：鹿脱险了吗？他靠什么脱险的？（有力的长腿帮助他脱险了）
38、爱美之心，人人都有的，但是不能盲目地追求美，会失去了自我。
39、面对挫折不屈不挠，勇往直前是美；对困境中的人伸出援助之手是美；尊老爱幼是美；保护环境是美。
40、一般地说，精确的审美趣味在于能在许多毛病中发现出一点美，和在许多美点中发现出一点毛病的那种敏捷的感觉。
41、师：学习生字后，相信大家一定能把古诗读好。尝试读出诗的节奏。（指名学生读古诗——范读古诗——齐读）
42、汉字，你不仅字形美观，生动形象，字音有趣，而且有悠久的历史。
43、已经有两只蜜蜂回来了,是否能得出蜜蜂有辨认方向的能力的结论呢?为什么?
44、如果说《溪边》是写儿童溪边钓鱼，那么《江上》是写什么呢？请同学们运用刚才学到的方法：联系上下文、联系生活经验、联系学过的知识自学《江上》。
45、十分钟、二十分钟、三十分钟一直过了一个小时，牙痛一点也不觉得好转，反而越来越疼了。
首位是美字的句子(6)
1、万树琪花千圃药，心知不敢辄形相。——唐代·曹唐《小游仙诗九十八首》
2、小桃灼灼柳鬖鬖，春色满江南。——黄庭坚《诉衷情·小桃灼灼柳鬖鬖》
3、人永远不知道，谁哪次不经意地跟你说了再见之后，就真的不会再见了。所谓的来日方长，也许就是后会无期。别在最美好的时光，负了你的朋友，伤了你的友情。
4、丹灶初开火，仙桃正落花。——孟浩然《清明日宴梅道士房/宴梅道士山房》
5、多么悠闲，多么自在的小虾啊，这时要是有人用小竹枝去动你你会怎么样？
6、故事中的小鹿到底是怎样欣赏和抱怨自己的，请同学们默读1―4自然段，用“——”划出小鹿欣赏和抱怨自己的话。
7、读《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、《拉封丹寓言》，感受世界寓言文学的魅力。
8、悬着心，仰着头，停着呼吸___着头，____着脸，___着手，___着眼，___着耳朵
9、总有一天，当你回首往事，你会发现，给你带来那么多痛苦的人，也是你的救星。
10、同学们都被小真的奇思妙想深深地吸引了。你们还想听这样的故事吗？
11、前程渐觉风光好，琪花片片粘瑶草。——唐代·王毂《梦仙谣三首》
12、顺着学生的回答：美妙的花钟、神奇的花钟、令人心旷神怡的花钟，教师提出要求：默读课文，课文每段介绍了什么？可借助泡泡里面的问题来回答。
13、梁咏琪（gigileung），汉族，1976年3月25日生于香港，中国香港女歌手、音乐创作人、影视演员，毕业于玛利诺修院学校。
14、每个人都爱美。许多人只看重外表的美，但心灵的美才是真正的美。
15、时间是有投资属性的，当你愿意花时间去接受挑战，提升你的能力，这就跟拿钱去投资一样，都是为了增长，而不是消耗。
16、《彩树歌》陈子昂嘉锦筵之珍树兮，错众彩之氛氲。状瑶台之微月，点巫山之朝云。
17、也许遗憾本身就是一种别样的美与我眼中的美一样，是残缺破碎的美，也是一种凄美吧。
18、理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度，体会故事中所蕴含的道理。
19、加上合适的题目。找出你写的人物的特点，根据特点加题目。例如：《戏迷爷爷》、《我的同学“小问号”》……
20、但纵然是倾城、倾国，也不要失去获得佳人的良机——美好的佳人，毕竟是世所难逢、不可再得的啊！
21、我写着写着，常常为我面前这一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时我真不忍将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展，去不受拘束地享受自己的欢乐。
22、姑娘和我同路行，容貌就像木槿花。体态轻盈像鸟翔，佩玉锵锵悦耳响。美丽姑娘她姓姜，美好声誉人难忘。
23、为什么在一天之内不同的花开放的时间不同？请带着这个问题自由读第二自然段，一边读一边想。
24、你觉得画面上是什么时间，在什么地方，有哪些人，他们在做什么呢？谁能试着用“什么时候谁他们在干什么?”这样的句式说一说画面的内容。让我们来比比看说的小嘴最棒。(指名说)
25、行走世间，顺心与否，不在于命运的造化，而在于看事的高度，处事的格局。
26、同学们，我们这一单元学习的都是寓言故事，有文言文的寓言故事，也有童话版的寓言故事。知道吗，寓言故事也可以用诗歌的形式来表达。
27、人是爱美的，一个人的外在美是一尊雕塑，是具有特色的艺术品。
28、四十年聚会，是一个句号，也是一种新的开始。不要问何时再相逢，不要说天下没有不散的宴席。我们期待下一次重聚。期望我们到老的时候，还能象今天这样，一直保持着同学这纯洁的友谊。
29、透过自读自悟，使学生体会故事中所讲述的道理。教学重点理解指导鹿对自己的角和腿的前后不同态度。教学难点体会故事所讲述的道理，培养独立阅读潜力。教学准备自制课件教学过程：
30、一片生机怏然的喜庆景象，是春天赋予大地的一片深情礼物，一年之际在于春，一春之际在于勤。劳累了一年的人们，也该歇下来享受与家人团聚的那份天伦之乐！春雨倾情滋大地，神蛇赐福壮苍生。让我们所有的人一起用欢快的步伐来迎接春天美好的祝愿：国泰民安、五谷丰登、风调雨顺、春回大地、鸟语花香。
31、少年的肩膀要挑起，清风明月和草长莺飞，请成为永远疯狂，永远浪漫，永远清澈的存在。
32、我们不该过于苛刻地指责爱美的人，但我们更要颂扬心灵美的人。
33、师：孩子们，在诗人眼中换去的只是旧桃符吗？他笔下仅仅是一幅其乐融融的春节图吗？
34、天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
35、一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。——曾巩《城南·雨过横塘水满堤》
36、能借助注释，结合插图，疏通文意。懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活。
37、世界上有一个伟大的国家，他的每一个字，都是一幅美丽的画，一首优美的诗，你要好好地学习，我说的这个国家就叫中国。
38、姑娘和我同乘车，容貌就像花一样。体态轻盈如飞鸟，珍贵佩玉泛光芒。她是美丽姜姑娘，举止娴雅又大方。
39、同桌合作你读我找，看看美丽的“花钟”上到底是有哪些花呢？课文是怎么介绍这么美妙的、神奇的花钟的？
40、人往往最控制不住的就是自己的思绪，我们很多的烦恼纠结，其实都是因为把简单的事看复杂了。心简单了，生活才能简单，所见之景，景景皆是美好；心自在了，人生才能自在，所到之处，处处都是快乐。
41、我这只虾也生气了，可我生气的样子和你们有点不同，你来听一听哪不同？
42、柳叶开银镝，桃花照玉鞍。——骆宾王《送郑少府入辽共赋侠客远从戎》
43、如果把这些美丽的泡泡看成一群孩子，它们会在空中干什么？（用拟人句说泡泡）
44、请同学们把课题齐读，想想，题目中的“忆”是什么意思？（想念、思念…）
45、当你握紧双手，里面什么也没有；当你打开双手，世界就在你手中。
首位是美字的句子(7)
1、野有蔓草，零露漙兮。有美一人，清扬婉兮。邂逅相遇，适我愿兮。
2、四位游客来到葡萄沟，看到葡萄蔓顺着葡萄架盘缠着，一片片绿叶连接在一起，形成了一个个绿色的凉棚。
3、长头发可以做这么多事，真是太有意思了。可是这么长的头发给小真带来了不少麻烦胆小真都一一轻松地解决了。哪些描述让你觉得有意思?
4、烟水茫茫，千里斜阳暮。山无数。乱红如雨。——秦观《点绛唇·桃源》
5、多么富有生机的画面啊！谁给大家读一读，读出景色的美丽，儿童的快乐？自由读、个别读。
6、这是一篇略读课文，课文前为我们出示了相关要求，我请一位同学读一读，这就是本课对我们的要求，请看大屏幕，我们一起读一遍
7、草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。——贾至《春思二首·其一》
8、会认10个字，会写13个字，正确读写“芬芳、凌晨、苏醒、干燥、灼伤、适
9、兔子是经常撞在树桩上吗？所以还有一句话，想要送给农夫，谁来读一读。
10、琪树罗三殿，金龙抱九关。宋代柳永的《巫山一段云琪树罗三殿》。
11、玄都观里桃千树，花落水空流。——元好问《人月圆·玄都观里桃千树》
12、《富贵曲》——唐代郑遨；美人梳洗时，满头间珠翠。；岂知两片云，戴却数乡税。；译文：美人梳洗妆扮的时候，满头遍插金银和珠翠。怎知道两片云一般的发髻上华丽佩饰，抵得上几个乡的赋税。；
13、听完小真的话你知道是什么让小真和小美从美得不行到听得入了迷和羡慕了吗？
14、桃花落。闲池阁。山盟虽在，锦书难托。——陆游《钗头凤·红酥手》
15、继续学习宋朝诗人曾几写的一首古诗，一起感受曾几笔下的春天。
16、4月10日（星期一）上午8点，请同学们在学校正门集合，坐车参观市博物馆。
17、那么宋庆龄是怎样的一个人物？出示资料袋，自由读“资料袋”里的内容。
18、认识蓬、胀、翩等5个生字,学写瓣、露、蓬等9个生字。指导写好“蹈、佛”，写的时候注意笔顺，“蹈”的第十五笔是“?”，“佛”的第四笔是“—”。
19、去时梅萼初凝粉。不觉小桃风力损。——欧阳修《玉楼春·去时梅萼初凝粉》
20、⑴积累文言文常用的实词、虚词，扩充文言词汇量，逐步提高文言文阅读能力。
21、真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。
22、什么样的关系才称得上朋友？植物包括什么？（出示植物的图片）
23、出示图片。（守株待兔），古人写的寓言故事叫做文言文寓言，守株待兔这个故事咱们都了解过，今天咱们看看古人是怎么讲这个故事的。
24、人际关系永远是一个复杂的游戏，没有人可以掌握全部的通关秘籍。不要轻易被他人的评判标准绑架，更不要因为不被人喜欢而自我贬低。人生这部戏，我们自己才是主角，永远不要让一个路人甲，去搅乱了你的戏路。
25、能正确朗读、背诵古诗并默写《绝句》。感受诗中蕴藏的春天的情趣。
26、一生表演，其它生接龙发言。师副板书用到的动词：洗拧擦踩晾（提示学生在动词前面用上修饰词，如怎样地洗、怎样地拧、怎样地踩……）
27、小小姑娘穿黑袄，尾巴像把小剪刀。屋子造在房梁上，捕捉虫子本领高。（打一动物）
28、汉字构造精巧，行美旨远，正如中国人的性格特征，含蓄谦逊，包容豁达。
29、作者主要写了关于肥皂泡的几件事？（指名分段读课文，让每个孩子读完后概括自己所读段落的内容）教师相机板书：做吹想
30、同学们，你们玩过什么游戏？你们喜欢吹泡泡吗？我国著名作家冰心奶奶小时候和大家一样，也喜欢吹肥皂泡，那美丽有趣的肥皂泡，经了她的手，她的嘴，以及她的眼，她的心，不但吹出了快乐，还吹出了自己童年的梦想。今天我们就来学习这篇课文，共同欣赏冰心笔下如诗如画的肥皂泡。（师板画泡泡并板书课题，学生齐读，指导观察“皂”字是怎样组成的，什么结构？并用眼睛记住它）
31、年，因在古装剧《锦绣未央》中饰演娇俏可爱的九公主拓跋迪而崭露头角。
32、作者用词多么准确丰富呀？我们仿照着写一写吧。老师请一位同学上台来做做擦黑板的过程，同学们仔细观察，用上连接词和动词把他劳动的过程说具体。
33、板书课题。“燕”是个象形字，“廿”表示燕子的头，“口”表示燕子的身子，“北”表示燕子的翅膀，“灬”表示尾巴。书写时各部分要紧凑。
34、一个人最大的敌人，就是你自己。当你战胜了自己身体和心理上的困难，也就会打赢人生当中更多看似难以胜利的仗。
35、将习作时写的《我做了一项小实验》同桌互相修改，用上修改符号。
36、在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族拥有这么丰富的书法瑰宝？
37、认识5个生字，会写12个生字。重点指导写好“级、划、尝、改、亏“这几个字。
38、春江暖涨桃花水。画舫珠帘，载酒东风里。——顾德辉《蝶恋花·春江暖涨桃花水》
39、指导书写。“鹿”是半包围结构,先写广字头,特别要注意里面部分的笔顺:横折、竖、竖、横。这个字的部首比较特殊,不是广字头,而是“鹿”本身。
40、人一定要自己争气，只要做出成绩来，全世界自然会对你和颜悦色。无需花时间与外界斡旋，只需潜心修炼自己的实力。当你内心足够强，本事足够大，又何惧他人眼光与生活的风霜。
41、登高怅望八公山，琪树丹崖未可攀。——清代·吴伟业《过淮阴有感》
42、②西涧：滁州城西郊的一条小溪，有人称上马河，即今天的西涧湖（原滁州城西水库）。
43、课题质疑：“我”指的是谁呢？是说她在哪件事情上不能失信呢？
44、任何时候，不担心世事变迁的唯一路径就是：壮大你的实力，挖深你的护城河。
45、一夜和风遍海棠，家园蝴蝶拂柔桑。飞随芳树霞衣好，倦宿琪花粉梦香。
首位是美字的句子(8)
1、提问：本文的中心论点是怎样提出来的？这样提出有什么好处？（学生分组讨论，而后解答）
2、下面这些情况你遇到过吗？你的心情会是怎样的，又会想些什么？（说一说）
3、桃未芳菲杏未红，冲寒先喜笑东风。——曹雪芹《咏红梅花得“红”字》
4、联系自己生活实际，体会演出的过程我为什么“一点儿也记不起来。”