祝福语第几课(1)
1、教学手段：小组讨论、案例分析、问答互动。
2、对难点内容进行分解，通过实例分析和比较，让学生逐步理解小说的深层寓意。
3、
4、学生准备：搜集各地中秋节的习俗资料，了解秋天里的其他节日。
5、请四个同学每人读一小节，要注意纠正学生不正确的发音。
6、课程名称：课时练习(12)祝福
7、师：小朋友，你们喜欢儿歌吗？老师今天给大家带来了一首儿歌。
8、学习第三小节，畅谈自己的理想
9、③情感态度与价值观目标：认识到封建思想和封建礼教的吃人本质。
10、分小节学习，体会快乐的心情。
11、借助汉语拼音让学生小声地自己练习读课文，要求读准字音。
12、教师通过案例分析，讲解小说中的象征手法和语言特点，帮助学生理解小说的叙事技巧。
13、2感知课文：然后为同学们介绍鉴赏小说的方法：(1)要了解小说所反映的社会备景，作者写作发表时的社会背景及作者的写作意图，在此基础上领会小说所揭示的主题思想。
14、一个同学朗读全文，其它同学体会一下少年儿童的心情。
15、指导学生一小节一小节地朗读，要读得亲切，表达出快乐的心情。通过声音的轻重，声调的高低、停顿时间的长短不同，读出本课的语气。
16、硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备。
17、信息化资源：文学作品分析视频、相关背景资料电子文档。
18、理解小说的主题思想及其现实意义。
19、进行革命理想教育，结合课文第三节让学生谈谈自己的理想是什么。
20、出示图片1(李白的《静夜思》)
21、分小组看着图讨论以上三个问题，然后练习回答问题，老师要适时地加以引导。
22、分析祥林嫂的形象变化及其所反映的社会背景。
23、老师写出课题后让学生齐读，课题中的节日指的是什么节？带着这个问题我们来看图。出示挂图（即课文中的插图。）
24、多媒体出示：“迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆。”
25、参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己对祥林嫂形象的理解。
26、七夕节，又名乞巧节、七巧节或七姐诞，是流行于中国与汉字文化圈诸国的传统文化节日，相传农历七月七日夜或七月六日夜妇女在庭院向织女星乞求智巧，故称为“乞巧”。
27、了解中秋节的有关习俗，进一步认识中秋；
28、②过程与方法目标：通过对小说的人物、环境等内容的赏析，养成学生鉴赏小说的能力。
29、全班开展比赛，看谁读课文最有感情。
30、通过理解课文内容，体会少年儿童在祖国的关怀和培育下生活幸福美好，教育学生树立远大的理想，学好建设祖国的本领，长大报效祖国。
祝福语第几课(2)
1、借助汉语拼音读课文，做到正确、流利、有感情。
2、引导学生通过讨论理解课文内容，体会少年儿童的快乐心情。
3、教学年级和班级：高中一年级（统编版）
4、拓展延伸：请一位同学扮演祥林嫂，演一演她再次回到鲁镇后向人们述说自己的经历时候的样子，其他同学扮演鲁镇中的听众。我将以这样的方式进行拓展，使同学们对祥林嫂的形象和鲁镇的社会环境有更深的理解
5、鼓励学生在阅读过程中做笔记，记录关键信息和疑问，课后进行复习和讨论，以加深理解。
6、学生回答：谈自己的切身感受。