拿窗花说祝福语视频(1)
1、师：打开书本，看看诗歌里讲了什么？小雪花有几个瓣？它们飘到哪里去了？又变成了什么？这张贺年卡是送给谁的？上面写了哪些祝福的'话？
2、游戏结束。师幼交流游戏的心得：
3、窗上张贴各种喜庆的图案、春联，窗户上贴窗花。
4、能积极参与环境创设，并把自己的作品介绍给他人。
5、请幼儿找一个好朋友，互相帮助，共同制作。（每人要制作一张）
6、春节到了看看我们的爸爸、妈妈们在忙什么呢？（幼儿自由讨论）
7、②春节前，人们常常要逛商店、买年货、挂年画、贴春联等，除夕要吃丰盛的年夜饭。
8、教师观察指导，给幼儿适当、必要的帮助。
9、感受春节的欢乐气氛，体验与人们共庆春节的快乐。
10、④春节有许多特殊的食品，如：糖果、年糕等。
11、引导幼儿感受节日的喜庆气氛，体验节日的快乐。
12、让幼儿了解新年的由来，感受新年欢乐的气氛，一起欢度新年。
13、幼儿早操表演、亲子游戏、优秀家长颁奖。
14、你想不想也学学爸爸妈妈买年货？
15、鼓励想象：“你想对好朋友说些什么呢？请你在贺卡中表现出来！”
16、①跟着队伍走，小声讲话，别影响别人。
17、搜集各种有关“年”的材料丰富活动区
18、乐于将自己的春节见闻或经历的事说给他人听。
19、
20、讨论过年时是什么样的情景，小朋友每年都是怎样过春节的?
21、老师向家长介绍我园的教育教学情况。
22、通过活动让家长了解幼儿在园的学习和生活情况。
23、能用较连贯的语言完整地讲述事件的主要情节和内容。
24、提问：看到这种场景，听到这个音乐你有什么感觉?
25、通过活动使家长和孩子充分感受新年的欢乐。
26、知道放烟花的`安全事项，提高安全意识。
27、幼儿制作圣诞贺卡，教师观察指导。
28、引导语：图上的人们在干什么？他们穿什么样衣服？表情怎样？和平时有什么不同？
29、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。
30、⑤春节有许多特殊的活动：拜年、走亲戚、舞狮、舞龙等。
拿窗花说祝福语视频(2)
1、鼓励幼儿将贺年卡送给不同的人，说出不同的话。
2、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
3、自制鞭炮、贺卡、红包、福字。
4、看老师给你们准备了多少钱？（出示钱币，幼儿计算）老师给每位小朋友准备了4元钱，我们用4元钱到超市去购买我们想要的年货好吗?把老师送给你们的钱用完好不好？不过在买年货时可要想一想，你为什么要买这些年货，你打算怎样享用这些年货？
5、布置富有新年欢庆气氛的环境。
6、教师引导幼儿将他人编的儿歌一起读一读。
7、能用绘画的形式大胆地表现自己的感受。
8、认识新年、喜欢新年、盼望新年，发展幼儿用完整的语言表达自己的想法和愿望
9、师：假如你有一张贺年卡，你想送给谁？在贺年卡上写上哪些祝福的话？
10、①春节为农历正月初一，是农历新年的开始，是中国人民最重要的节日，是一家人团圆的日子。
11、有关过春节的图片、挂历和相片。
12、美工区：准备皱纹纸、剪刀、糨糊、各色彩纸、水彩笔等供幼儿使用。用剪刀剪各种形状的窗花，用彩纸设计制作贺年卡，让幼儿感受中华民族的风俗。
13、知道春节是我国的传统节日，春节到了，自己又长大一岁了，了解春节的一些习俗。
14、让幼儿懂得拜年体现我们中华民族尊老爱幼的一种美德。
15、寒假前布置任务，请家长配合，引导幼儿留意春节时的快乐事情。
16、提前通知，请家长安排好时间，准时参加活动。
17、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起分享节日的快乐。
18、体会新年的气氛，尝试用自己喜欢的方式装扮节日氛围
19、饺子皮、饺子馅、碗、筷子、电磁炉等。
20、欣赏上电子贺卡邮件：《圣诞贺卡》
21、橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水若干
22、②爱护哥哥姐姐布置的环境，不用手乱碰。
23、师生讨论：我国人民过春节有哪些习俗?
24、引导幼儿先构思再动笔，先勾勒大形再添画细节和场景。
25、新的一年是20xx年，是兔年。
26、制作彩旗、彩链、鞭炮、贺年卡等。
27、交流分享价值取向：体验购买分享年货的快乐
28、引导幼儿观察图片，回忆、交流"愉快春节"，丰富表象和经验。
29、请家长配合，带幼儿一起购买年货，观察节日期间周围环境的变化，体验节日的快乐。
30、喜气洋洋舞起来家长和孩子在快乐的乐曲中共同跳起欢乐的舞蹈。
拿窗花说祝福语视频(3)
1、播放民间乐曲《喜洋洋》，启发幼儿随意自由舞蹈，感受欢乐的情绪。
2、出示ppt课件，帮助幼儿加深一步理解春节
3、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解教师的'工作。
4、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。
5、乐意阅读贺年卡上的语言，产生关心他人的情感。
6、播放背景音乐，发放材料，幼儿动手制作贺卡。
7、②收集有关新年的相片、故事图片，互相介绍，讲述相关的故事。
8、幼儿感知贺卡的内容：封面、封底、贺卡的内容――礼物、祝福语等等。
9、给孩子讲解《年的故事》，介绍关于过年的各种民间风俗习惯。
10、让幼儿养成讲文明，有礼貌的习惯。
11、和小一班的朋友、老师一起相互拜年;给厨房、老师拜年。
12、引导幼儿用简短的语言表达自己的想象，体验和朋友交流的快乐。
13、参加丰富多彩的春节活动，用连贯完整的语言讲述春节中的所见所闻。
14、幼儿参观幼儿园的节日环境布置。
15、③春节，小孩子会受到许多压岁钱，压岁钱代表了大人对孩子的心愿与美好的祝愿。
16、带领孩子逛市场，欣赏或购买年画、春联、剪纸等，感受过年的民俗氛围。
17、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心，
18、教师总结：“春节”是我国的传统节日，春节期间人们的主要活动有哪些。
19、给爸爸、妈妈送贺卡，说祝福语
20、家长在孩子制作的贺年卡上，用文字记录幼儿讲述的祝贺语言，让孩子带到幼儿园交流分享。
21、介绍提供的绘画材料，鼓励幼儿选择喜欢的`材料作画。
22、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。
23、加强早操练习;展示幼儿作业、绘画作品等。
24、谈话导入：“明天就是快乐的圣诞节了，我们的教室也打扮得漂漂亮亮，还有小朋友绘画的各种各样的圣诞礼物！”那么，你想怎样和好朋友庆祝呢？
25、幼儿购年货。幼儿手提购物篮进超市购年货，师适时指导。
26、教师出示范画供幼儿欣赏。（重点：制作的贺卡有哪些主要步骤！如：贺卡的`封面、封底、贺卡的内容――礼物、祝福语等等）
27、根据已有的生活经验，尝试仿编诗歌。
28、发展幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力。
29、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏。
30、活动材料：各种图案、贴纸若干、剪刀等；幼儿可以自由选择。
拿窗花说祝福语视频(4)
1、引导幼儿参与集体活动，发展幼儿的动手操作能力。
2、知道新年是哪一天，了解新年的意义
3、生活区：收集各种窗花、图案，幼儿尝试剪贴；用福字、阿福、灯笼等装扮教室，营造新年气氛，感受新年的快乐。
4、能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置，会描述自己所看到的节日景象。
5、在看看、议议、做做、讲讲中了解中国人过春节购年货的习俗。
6、会用一些词语表达自己的感受。
7、提问：你看到了什么，跟我们平时的活动室有什么不一样?
8、发动家长带一些布置环境的材料（气球、灯笼、中国结、福字等）。
9、引出话题价值取向：帮助幼儿巩固复习有关新年的知识。
10、提问：想想这些东西在什么时候会看得到?
11、操作体验价值取向：了解买年货的习俗，尝试购买年货
12、幼儿交流、讨论，教师及时小结。
13、召开班级家委会、布置教室环境等。
14、知道放烟花的安全事项，提高安全意识。
15、初步尝试用滚珠的方法作画，体验多种作画方式的乐趣；
16、有迎新年的快乐情绪，参加布置活动。