鼠标一握歇后语(1)
1、当家才知盐米贵，出门才晓路难行。
2、由同学们准备短剧、相声等节目。
3、等公鸡下蛋———没指望。比喻没有希望。
4、同学们，破坏生态环境就等于破坏人类自己的家园，长此以往，留给人类不再会有生机勃勃的春天，留给人类的只能是一片荒漠。作为新世纪的我们，能熟视无堵吗？同学们，你们说该怎么办？（学生讨论）
5、有关介绍春天景色的录像、歌曲《春天在哪里》、《我爱地球妈妈》。
6、一等二靠三落空，一想二干三成功。
7、一群聪明可爱的小猛兽，快来和它们打打招呼吧。
8、最先取下藏宝图的小队，按图纸上的线路寻找宝物。
9、收集一些使用汉字不准确的材料。
10、抽学生根据老师卡片上提供的动词做动作；然后让其他小朋友看动作猜动词。
11、大家都找到了自己的家，现在我们就向家庭成员介绍自己卡片上的小动物是谁，知道它的特点也可以介绍一下，并选出你们组的组长。
12、四四方方一座城，里面住满红头兵，红头撞在黑墙上，一触即发放光明。（火柴）
13、④学生朗诵自己创作的小诗《春天的赞歌》；
14、根据老师演示的动作，说出表示动作的词语。
15、在大张白报纸上画上两个楼梯。
16、40分：请说出10个带有动物名的成语。要求：动物名不可重复使用。如：千军万马
17、打铁的要自己把钳，种地的要自己下田。
18、丰富学生的词语仓库，帮助学生掌握积累词语的方法，提高学习语文的兴趣。
19、聪明的同学们，你们又从鸟儿的名字中发现了什么?
20、数词和量词在一块儿就成了数量词，请小朋友把黑板上的数量词一起读两遍，边读边想，这些数量词都和哪个词语搭配在一起（苹果）现在老师请你在数量词“一个”后面添一添别的词语，让它们也成为好朋友。（学生说）谁能一口气多说几个词语呢你真聪明，谁还能给“一车”也添上别的词呢……（一堆、一篮、五箱、一筐）
21、谈话导入：现在只剩下一组了，这一组全都是一群小猛兽，你们快快跑上来介绍自己。(狐狸、狮、猩猩、猫、猪、狗、狼、猴)
22、诵读已学过的近50首古诗。通过一系列兴趣活动培养学生对古诗词的诵读兴趣。
23、给歇后语找尾巴。(黑板上出现歇后语的前半部分，分组讨论出歇后语的后半部分)
24、巩固已学的语文知识，考查学生对所学字词的掌握程度。
25、口说不如身到，耳闻不如目睹。
26、古代诗人为我们留下了很多描绘四季风光的诗句，谁背背看。（背一首上升一格）
27、二三四五六七八九——缺衣（一）少食（十）。指生活不宽裕，吃不饱、穿不暖。
28、这么多可爱的小鸟快来和它们打打招呼。(28、2组问，28、4组答)
29、比一比，谁能最快查到下面这些字（写出字典中的页码）。
30、激发学生使用字典这一工具书的兴趣，养成勤查字典的习惯。
鼠标一握歇后语(2)
1、大家讨论的真热烈，告诉大家，咱班有的同学已经行动起来了？
2、开拓、发展学生的思维能力以及动手、动口能力。
3、①抱捧；②采(摘)拔；③踢蹦(跳)；④拾(捡)扔(丢)
4、在交流展示的过程中，培养学生收集、处理信息的能力，同学之间合作学习的能力，充分体验到在实践中学习语文的乐趣。
5、春节，是民间最为重视的一个传统节目，到了这一天，家家户户挂起大红灯笼，用彩绸做成彩带、彩球，悬挂在大门上，这就叫――（张灯结彩）
6、教师在学生反馈交流后，及时指出一些相近的表示动作的字词，它们之间有着细微的差别，在使用的时候，一定要辨别清楚，用正确。
7、刚才每个同学的卡片上都有一个动物的名字，还有音节朋友，借助音节认一认你卡片上是哪位动物朋友?
8、拓展学生的知识面，进一步丰富学生的成语积累；
9、同学们，保护环境是我们全人类的事，作为我们还要向我们身边的人呼吁，让他们和我们一起投入到植树造林之中去，所以，我希望大家能向身边的同学倡议，请大家写一份环保倡议书。（学生读倡议书）最后让我们高歌一曲《我爱地球妈妈》，用歌声祝愿春天更美好！（放歌曲《我爱地球妈妈》在歌声中宣布活动结束）
10、草遮不住鹰眼，水遮不住鱼眼。
11、不当家，不知柴米贵；不生子，不知父母恩。
12、投影出示×小组讨论结果，并要求学生根据投影内容，围绕“陶陶的行为对吗?”，派代表有序说一段话。
13、学生课前练习音序查字法、部首查字法。
14、心里揣着小算盘——打着小九九。小九九：珠算乘法口诀。指替自己打算，自私自利。
15、老师事先在黑板上画好几幅谜语图。
16、药农进山见草药，猎人进山见禽兽。
17、刚才同学们在介绍邮票知识的时候讲了邮票是怎样设计出来的，出示资料三——癸末年特种邮票。讲述：今年是羊年，设计师设计出了精美的邮票，表现了羊年喜庆的场面，现在让你发挥想象力、创造力设计一枚邮票，你打算设计什么样的邮票？
18、大家再来同它们打声招呼(齐读)
19、倒在地上的水银———无孔不入。水银：即金属汞，银白色，常温下呈液态，故名。比喻有空子就钻，不放过每一个机会。
20、公说公有理，婆说婆有理（10分）
21、倒骑毛驴———老往后看。比喻不向前看，把注意力集中在往事中。也比喻只看到人的缺点，而看不到他的优点。
22、课前，同学们收集了许多关于春天各种动物生活的资料，阅读了《谈谈春天动物的活动》丛书，那你们知道“春天哪些动物最可爱，最能给春天增添生机呢？”
23、湖里游着大鲤鱼，不如桌上小鲫鱼。
24、①队内交流，队长负责评出本队最佳摘抄片断制成投影片。
25、稻草包黄鳝———溜之乎也。黄鳝：也叫鳝鱼，身体像蛇而无鳞，很滑。之乎也：文言文里常用的语助词，起加重语气作用。指人悄悄地溜走。
26、①“捏”与“刻”；②“眨”与“瞄”
27、鸟儿们早就等不及了，快请它们上来吧。首先我们请八位进行自我介绍(黄鹂、杜鹃、鸽子、海鸥、老鹰、舵鸟、喜鹊、鹦鹉)(生教读)这八只可爱的小鸟你最喜欢谁?(学生介绍鸟的特点)
28、师述：同学们，今天老师收到了狮子王的来信。你们看！
29、不挑担子不知重，不走长路不知远。
30、下面，我们就来一个自我介绍会，把你的名字介绍给全班同学认识一下，好不好?下面我们有请小昆虫们上场。小昆虫们快来介绍一下自己吧。(蜻蜒、蜜蜂、蚊子、苍蝇、螳螂、蚂蚁、蝉、蝴蝶)请把你们的名字贴到黑板上去。
鼠标一握歇后语(3)
1、万句言语吃不饱，一捧流水能解渴。
2、小昆虫介绍了自己，你还认识它们吗?我们一起来打声招呼吧。(这是谁?)师生对口令。
3、按提示牌上的不同要求打开行囊，你将会从行囊中获得下一项行动任务。
4、我会做——“我是小小邮票设计师”
5、灯笼里点蜡烛———心里明亮。比喻心里明白。
6、通过组织全班同学在校义务服务，培养高尚情操，关心他人，树精神文明班风。
7、看“歇前”和“歇后”的动作，猜歇后语。
8、体会古诗词用词的奇妙之处，激发研究古诗词的兴趣。
9、不摸锅底手不黑，不拿油瓶手不腻。
10、懂得给别人送温暖是美德，教育学生从小养成为他人服务的思想。
11、制作一个美丽的万花筒和写好的拼词内容。
12、要求每个同学确定自己要做的服务内容，带上必要的工具。
13、抵门杠做牙签———大材小用。抵门杠：用来支撑或闩住门的粗大木棍，对木质要求高。比喻用人不当，浪费人才。
14、接下来就请同学们用不同的方式来赞美春天，你可以单独准备，也可以集体合作，两个人、三个人都可以，可以根据需要进行组合，给大家10分钟的时间作准备。
15、学唱雷锋歌曲《学习雷锋好榜样》。
16、
17、③展示书法作品“春天，你是一幅精美的图画”；
18、通过活动，激发兴趣，促使学生多看书，扩大阅读面，从中受到启迪，进而有效地提高写景的能力和水平。
19、探宝队员背对背夹着行囊（气球）出发，赶往“丛林提示牌”。如果途中行囊掉落，必须返回营地重新出发。
20、千学不如一看，千看不如一练。
21、同学们都知道卡片上的名字了吗?现在我们就来寻找自己的家。
22、登梯子上树———攀高枝儿。比喻与社会地位比自己高的人交朋友或结成亲戚。
23、⑤学生绘画春天美景的图画展览，并配上解说词。
24、⑷评出名次，最佳者为“摘抄之星”。（最佳队上升2格，其余3队各上升1格）
25、作者用笔描绘、赞美了美丽的春天，学了《笋芽儿》这篇课文，看了刚才的录像，同学们，你们想用什么方式来赞美春天呢？（学生自由地发表意见）
26、相声表演《能说会道》。(见资料附录1)
27、我的发现”——小组合作，展示、汇报自己的成果
28、②钢琴伴奏，学生舞蹈《可爱的春天》；
29、春天到了，各种各样的花迎风开放：迎春花天了，樱桃花开了，杏花、梨花、桃花开了，蔷薇花、海棠花开了……这就叫――（百花盛开）
30、4俩老婆对屁股——四(是)个门。
鼠标一握歇后语(4)
1、学生按录像内容，边议边按事情发展顺序写下动词，并连起来试说一段话。
2、十年练得好文秀才，十年练不成田秀才。
3、三天不念口生，三年不做手生。
4、歇后语的前半部分(简称歇前)和后半部分(简称歇后)分别拟人化，由两个同学扮演，上场，同主持人一起介绍歇后语。
5、九九八十二——算错账了。九乘以九等于八十一，不等于八十二。指账目搞不清或打歪主意。
6、一片一片又一片，飞到水里就不见。（雪花）
7、灯草栏杆———靠不住。指人不可靠，不能相信和依赖。
8、引导学生在活动中体会春夏秋冬不同季节景物的主要特征，培养学生的观察力、想象力、语言表达能力。
9、教师担任主持人，选四名学生为四个小组的记分员。
10、30分：2005年是鸡年，你能连续说出8个带有“鸡”字的成语吗？
11、通过竞赛，培养学生思维活跃、反应敏捷的学习品质，以及集体荣誉感和积极进取的精神。
12、点心店的馒头———蒸（真）的。蒸：谐“真”。表示肯定。实在、的确的意思。
13、灯笼壳子———外头好看里头空。比喻徒有外表，实际不行。
14、上台交流，打擂台（四队依次上台朗读片断，各升一格）。
15、通过查字典比赛，使学生进一步掌握音序查字典和部首查字典的方法，达到熟练的程度。
16、设计邮票，请小伙伴提出建议。
17、⑴由摘抄者介绍为什么摘抄这一片断。
18、搭配数量词的词语可真多。今天，老师也给你们带来了许多词语和数量词，我们一起来读两遍。（数量词卡片分两组放在黑板上，词语卡片分给同学，一人一张）
19、②组织学生评价：谁朗诵的最好听，为什么？
20、学过的知识经常温习，就能够得到新的理解和体会。（温故知新）
21、准备活动用具：记分牌、秒表、空白投影片、铅画纸。
22、总结积累词语的方法：扩展、重叠、归类、接龙。
23、狮子王：同学们你们是来参加丛林探宝的吧！欢迎欢迎！
24、通过询问家长、阅读课外书、去图书馆、上网等形式收集有关邮票的资料，进一步了解邮票的知识。在活动中，进一步懂得做个有心人，用自己的劳动和智慧去发现，去创造的道理。
25、7一个人投球大家看----群众观点。(豫券苑提供
26、教师放录音。(内容为：××听到闹钟声，伸了个懒腰，做了从“起床到上学”这一段时间里所涉及到的一连串的动作。)
27、学生观看录像《陶陶的行为对吗?》