儿童歇后语大班教案(1)
1、理解歇后语的.意思，并能运用到日常生活中去。
2、在教师带领下用海绵条做热身运动。
3、喜欢并尝试创编故事结尾，乐意和同伴一起学编。活动准备：
4、鼓励幼儿创编一些合理的歇后语。
5、一张纸画个鼻子——（好大的脸）、一根老牛筋——（蒸不熟、煮不烂）、一根棍折两半——（掰了）、一脚踢在肚子上——（碰心了）、一锅粥打翻在地——（收不了场）、一把盐撒进火堆里——（噼里啪啦）、一个皮球踢上天——（没拦没挡）、一头撞在南墙上——（死不悔改）
6、认识“扌”旁，知道“扌”旁与手的关系。
7、3激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
8、认识“手”，了解手的书写顺序。
9、学习运用各种感官进行有趣的描述。
10、在游戏中发挥想象，创编儿歌《落叶飘》。
11、.公共厕所扔石头——引起公愤(粪)
12、2学习创编广告语，锻炼幼儿的语言表达能力，激发幼儿的表演欲望。
13、2幼儿自由创编各种不同商品的广告。
14、出示粘在纸上的线条图，激发幼儿想象。
15、环境布置：活动室内布置有小河、草地、马路。
16、将汉字卡片提前贴在教室四周。
17、看看讲讲各种钱币，鼓励幼儿大胆发表自己的见解。
18、欣赏故事，感受故事中果酱小房子的趣味。
19、出示歇后语图片（猫哭老鼠），请幼儿观察并描述图片内容。引导幼儿分析猫为老鼠的死而伤心和哭泣是假象，引出“假慈悲”。
20、开火车。每人讲一句歇后语，不能重复。
21、大胆尝试、探索海绵条的不同玩法，学习看图示合作做运动，练习走、跨、跳、钻、爬等动作，发展多种能力。
22、第二次操作讲述，要求幼儿能将线条图编成一段话。
23、一口吃个鞋帮——（心里有底）、一千只麻雀炒一盆——（嘴多）、一对山羊抵架——（头碰头）、一杆子打枣——（全扒拉）、一条藤上结的瓜——（苦都苦、甜都甜）
24、了解钱的用处，并让幼儿懂得从小节约用钱，并激发幼儿关心他人的情感。
25、循序渐进,指导学生学习方法
26、师：海绵条还有各种各样的玩法，下面请小朋友找一个空地方自己或者和好朋友一起玩一玩，看谁的玩法又多又好!
27、听音乐做放松运动。运动后开火车离开场地，结束活动。
28、环境中渗透图文并茂表达多组歇后语。
29、在音乐伴奏下开火车(互相用海绵条套在前一小朋友腰上组成一列小火车)入场。
30、交流、展示、介绍有创意的玩法。
31、积极参加量米活动,探索用量器测量物体多少的方法并记录。
32、3请幼儿大胆点评小朋友们的不同广告语。
33、师生共同玩三组游戏，两遍游戏后在三组场地之间增加不同层次的障碍，适当增加游戏难度。
34、3还有什么看不懂，请大家看来帮忙。
35、对线条图展开想像，发展幼儿的创造性想像能力。
36、要求幼儿完整、清楚地表达自己的想法，发展幼儿口语表达能力。继续学习创编故事。
37、材料准备：人手一张不同形状的树叶。
38、分别出示三组图示板，共同讨论几组图示内容及玩法：(1)师：刚才大家是自由玩海绵条，下面我们一起来学习看图示做运动。(2)出示图示讨论，介绍几组图示内容及适合做的运动。
39、三更半夜,即为亥时;三更半夜的出生的人,即为亥时人。三更半夜出生,一般来说,各种折腾人,孕妇和家人各种不方便,医生也不是正常上班,等等。当然这里用“害死人”有点夸张,这种修辞法为了得到强调的效果。“亥时”与“害死”为谐音,根据歇后语的前半部分和谐音映射,我们很容易联想到“亥时”,此歇后语的意义就浅显易懂了。
40、幼儿运用教师示范的方法量米并记录。
41、线条图两张（如图），各种颜色的毛线绳人手一份。
42、通过文字想象叶子随风飘荡的画面。并能用不同的方式进行表达。
43、初步了解汉字的起源，知道现在的一些汉字是由古代的象形字演变而来的;
44、.三更半夜出世——害死(亥时)人
45、引导幼儿操纵绒线形成线条图，进行想像的发散。
儿童歇后语大班教案(2)
1、4积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
2、看老师做动作，幼儿猜歇后语。
3、每组选择一组图示，合作摆出游戏场地，并尝试在场地上做各种运动。
4、请小朋友找到与出示的象形字对应的现代字。
5、
6、今天，我们来讲有趣的歇后语。
7、图片三张、手的字卡（黑色、彩色）两张
8、场地布置：活动在软质地上进行，活动前场地上用即时贴贴出游戏场地标记(场地布置见附图三)。
9、分别请几位小朋友讲出自己组所讨论的歇后语的意思。
10、三个指头拾田螺——（十拿九稳）、三个铜板摆两边——（一是一、二是二）
11、带领幼儿认识“扌”旁，并了解“扌”旁与手的关系。
12、幼儿自由练习。教师观察指导，鼓励幼儿大胆尝试。
13、1师生讨论广告要素：名称、优点、产地……
14、播放《汉字演变》动画，加深理解。
15、理解歇后语：老师说歇后语的意思，幼儿说有关的歇后语。