你眼中秋天是什么颜色的说说你的理由(1)
1、教学反思：对于生字“方”的书写学生遇到了困难，第2笔写的不够规范。
2、学生在自主识字的基础上学会4个生字，能按田格里的生字正确书写。
3、再读课文，边读边数一数课文一共有几句话？看看你在数话中会发现什么？
4、先让学生谈一谈，你眼中亲自看到的秋天美不美？你能用一句话来赞美秋天，抒发对秋天的喜爱吗？
5、自己借助音节读一读课文。要求：读准字音，不多字，不少字。不认识的字多读几遍。
6、通过寻找秋天的花，让幼儿认识花的颜色和形状，知道花卉可以美化环境。
7、通过学生的亲自观察，抓住秋天的景物特点，以及动植物过冬的情景。让学生感受秋天缤纷的景象，激发学生对大自然的热爱。
8、交流展示：请同学们把自己留住秋天的作品拿出来展示，现在小组内展示，评价。推出一个或两个的在全班展示。学生互相欣赏评价：你最欣赏哪个作品，为什么？
9、感受秋天景色的美丽，秋天的丰富多彩，激发学生对秋天的喜爱之情。
10、教学反思：学生在朗读课文上有所进步，对于问号的语气读的较好。
11、0度以下的温度叫做零下温度，读的时候要先说“零下”，然后说数字，再说单位。例如－10℃，－20℃，－30℃。写的时候也按这种顺序，用“－”表示零下。
12、请同学们再读一遍课文，一边读一边把生字用笔圈出来，然后同桌两个同学互相检查一下生字的读音。