给公公过生日的说说(1)
1、我们现在一起来把歌曲《蚂蚁搬豆》复习一下，小朋友们听好音乐，做动作。
2、曾经纤细的手儿，如今不再光嫩。曾经的黑发，如今已泛白痕。曾经的光彩，如今只剩温存。今天是母亲的生日，祈福平安，富贵临门，健康及身！爸，公公生日快乐，身体健康！〖66字〗
3、师：小朋友合作的真棒，我们光是用手和脚打拍子一点意思也没有，看！老师带来了什么？
4、师：碰铃可以用来代替哪个？（小手），那我们就用碰铃来代替小手。
5、即使天已荒，海已枯，我也会一直追随你直到末路；就算月已残，灯已尽，我也会用爱灌溉幸福。我爱的人，把誓言用微信传递给最亲爱的你！〖55字〗
6、师：刚老师跳的还看吗？（好看）那你们刚有没有给我打拍子啊！你们是怎么给我打节奏的？这次老师来放音乐，你们打给我看好不好？（好）
7、观看舞蹈动作，掌握乐曲的基本节奏型；学习用打击乐器为乐曲《花狸虎》伴奏。
8、师：看，老师带来了一些乐器，有谁啊！有圆舞板、碰铃、铃鼓。今天请它们来和我们玩打击乐，给“小红帽”配乐。那你们觉得圆舞板可以来代替哪个打节奏？（小脚丫）圆舞板的发出的声音很短我们就来代替小脚丫，那圆舞板应该拍几下？（拍两下）
9、走的愈远，心底愈是思念；年岁渐长，父爱越加情浓。几十年含辛茹苦，为家、为儿女，白了双鬓，弯了脊梁，公公生日，向公公致敬！祝生日快乐！〖54字〗
10、师：刚才小朋友们徒手练习的很好，现在请小朋友们拿好自制的乐器来演奏吧，请小朋友们把乐器拿在手里时，不要发出声音，看好老师的指挥，听好音乐来演奏吧，待演奏完，师：刚才小朋友们演奏的真不错，现在我请两组小朋友调换一下乐器来演奏把。
11、师：现在我们小朋友一起来跟着音乐完整的拍一遍，我们本来拍的是头和肩膀，这次我们就跟着图谱来（好）
12、鼓励幼儿大胆仿编故事情节并讲述。培养幼儿的创造性思维能力与口语能力。
13、言语是贫乏的，关怀是真挚的；字符是单调的，祝福是多样的；在公公生日之际，送上我最真挚的祝福：愿您生日快乐，身体健康！〖50字〗
14、师：刚才有小朋友说除了拍头还可以拍肩拍腿，现在老师和你们一起玩，看到脚印就拍头，看到小手就拍腿，好不好？我们一起来试一试。（咚、咚/嗒嗒嗒嗒）
15、在游戏的过程中，感受手、纸棒、眼、头、手臂的关系，提高机体的协调能力，锻炼手眼协调的能力和动作的灵活性。
16、今天所有的青蛙都很能干，学会了立定跳远和助跑跨跳，跳田埂，过小河，捉害虫，掌握了很多本领。大家累了吧，我们再把绳子围成池塘，休息休息吧。
17、通过调整围边积小大小改变轨道(桌面)的宽窄度，越窄的轨道，游戏时难度相对越低
18、在熟悉歌曲节奏的基础上讨论配器方案，并尝试乐器演奏，体验合作的`乐趣。
19、八月桂花香，母亲大寿时。古稀之年身体健，劳作不辍精气足。宽容仁爱邻里赞，善良节俭美德传。亲朋好友齐祝愿：健康快乐，寿比南山!
20、一个经历了比常人更多酸甜苦辣的人却还能拥有难得的童真和纯净，这样的世间美好让人想好好守护。
21、你是大树，为我们遮蔽风风雨雨；你是太阳，为我们的生活带来光明。亲爱的公公，祝你健康、长寿。为像你这样慈祥的公公祝寿，只有最好的，真正的祝愿才够。生日快乐！〖66字〗
22、公公生日到了，给你的公公送上一件外套，前面是平安，后面是幸福，吉祥是领子，如意是袖子，快乐是扣子，让它伴你公公每一天，祝他公公生日快乐。〖59字〗
23、教师小结：教师再次重复一下古诗意思后教育幼儿理解妈妈对宝宝做的每一件事情都是为了宝宝好，不能老是发脾气，不珍惜妈妈对宝宝的爱意！
24、逐段分析理解故事情节，学习句式：ⅹⅹ给奶牛吃ⅹⅹ色的ⅹ菜，就挤出ⅹⅹ色的牛奶，ⅹⅹ喝了变ⅹⅹ色。
25、师：今天老师带来一首好听的曲子，你们想不想听啊！（想听）那我们来一起听一听，它叫什么名字？
26、记住故事题目，教学故事第一部分；（学习句式：喂奶牛吃ⅹⅹ色的ⅹ菜，就挤出ⅹⅹ色的牛奶。）
27、游戏开始，两个小朋友一起念儿歌：“炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子，你开，我开，哗啦过来”。边念儿歌边做动作，念“炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子”时，两只手臂有节奏的左右摆动，念“你开，我开”时，两个小朋友同时举起同侧的一根小棒，念哗啦时，两人的头同时从举起的纸棒下面钻过去，这时两人背对背站立。小朋友再念第二遍儿歌，用同样的方法再翻回来，这时两人面对面站立。
28、引导幼儿用热情、有力、欢快的声音歌唱，表现劳动者积极的`情绪情感。
29、师：刚小朋友节拍打得真不错，现在我们就加上音乐再来一遍。（播放音乐）
30、教师边示范边讲解这一热身运动的动作，幼儿观察并跟随教师模仿练习。
给公公过生日的说说(2)
1、爱你，谢谢你，还要声声不断祝福你，因为母亲能做到的一切你都做到了。祝你公公生日快乐！〖37字〗
2、是您，高峻的双肩挺起生活的艰难；是您，昂扬挺拔的勇敢抵挡所有忧烦；是您，撑起温馨一片铸造爱的港湾；祝公公一生平安。〖50字〗
3、观看多媒体课件，教学故事第二部分；（学习句式：ⅹⅹ喂奶牛吃ⅹⅹ色的ⅹ菜，就挤出ⅹⅹ色的牛奶，ⅹⅹ喝了变ⅹⅹ色。）
4、开拓事业的犁铧，尽管如此沉重，但您以非凡的毅力，毕竟一步一步地走过来了。愿我们的掌声，化作潇潇春雨，助您播下美好未来的良种！〖55字〗
5、现在小蝌蚪变成了青蛙。你们知道青蛙有什么本领吗?青蛙不仅会唱歌，还会蹦蹦跳。大家一起来学学青蛙跳田埂。
6、骑马的人用什么方法让马跑得更快？嘴里会发出什么声音？幼儿模仿:(驾！驾！驾！等)
7、上节课丁老师刚教了一首什么歌曲呢？（幼儿回答）那它是一首什么样的音乐呢？（劳动性质）
8、活动延伸：继续丰富幼儿的感性经验，在日常生活中，注意引导幼儿观察各种劳动场面。
9、你见过奔跑的大马吗？马跑步时发出什么样的声音？小朋友学一学，幼儿模仿马蹄声：（说哒哒哒哒或边说边做动作）。
10、师：对了加油干是一首劳动时加油的歌曲，每当听到这首歌曲，农民伯伯劳动起来就会更有劲、更有精神。今天果园的农民伯伯对我说：今年他种的苹果，香蕉和橘子全部都丰收了，我听了真高兴了，我想给他们唱首歌。
11、公公，生日快乐！每个生日都有礼物，都有祝福，无论你有多少个愿望，多少个梦想，我的礼物是我的心，永远陪着你！〖45字〗
12、师：除了可以拍手打节奏，还可以拍哪里呢？（拍肩、拍头）那我们头拍2下，肩拍4下，我们一起来拍一拍。（咚、咚/嗒嗒嗒嗒）
13、幼儿的知识储备不够，多数幼儿说不出蔬菜名，也许简化一点：让幼儿只说出“ⅹⅹ颜色的蔬菜”而不是“ⅹⅹ颜色的ⅹ菜”，卡壳现象可能就不会发生。
14、学习做整体模仿动作（要求幼儿合拍、有节奏地学习整体模仿动作）
15、感知劳动性质的音乐，并在即兴创编歌词及模拟劳动动作的基础上，学习演奏打击乐器。
16、人生路上，曾历遍风霜。唏嘘感慨，曾充斥心房。呵护家人，用那坚强的臂膀。熟悉的笑容，扛起生命的沧桑。生日快乐，愿公公身体无恙，幸福安康！〖56字〗
17、在整体模仿的基础上，教师规定各小组分别做各种固定的模仿动作。
18、我最钦佩您的是，只要与人打交道，不论什么场合，您都能始终保持面带微笑的形象。〖34字〗
19、师：乐器换过了，拿在手上试试看会不会拍，（幼儿试拍一下乐器）好，我们跟着音乐再来一遍。（播放音乐演奏）
20、有一种爱，是在严厉的呵斥里；有一种爱，是在坚强的臂膀里；有一种爱，在汗珠的总结里；有一种爱，你说谢谢他会生气。这就是父爱！公公生日，道声生日快乐！〖62字〗
21、师：刚才小朋友节奏打的真好，那老师呀，把你们打的.节奏画出来了，我们一起来看一看。
22、愿安逸静谧的晚年，一种休息，一种愉悦，一种至高的享受！祝公公福如东海长流水、寿比南山不老松！祝生日快乐！〖45字〗
23、师：除了用歌声来表达这首歌，我们还可以用其他什么方式来表现这首歌呢?
24、用流星划过的光芒点燃你生日的蜡烛，用冬天飘落的雪花为你写张祝福的卡片，用一颗真诚的心为你打开岁月新的一章，祝你公公生日快乐。〖58字〗
25、如果事先准备一些彩色的果蔬牛奶让幼儿课后品尝，可能这节课会更完美。
26、幼儿依次游戏，教师根据幼儿的能力，通过改变自己膝盖的高度来调节幼儿跳跃的难度。
27、我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘，来做“小蝌蚪变变变”的游戏吧。
28、教师敲击各种乐器，引导幼儿探索什么乐器象马蹄声，什么乐器象马脖子上的铃声，哪些乐器的声音可以来代替骑马人喊的“驾驾驾”声呢？
29、一个刚入伍的新兵，在打靶的时后正好想上厕所……报告班长：我想上一号……班长大喊：一号给我过来……有人想上你……
30、师：我们一起来拍一拍，（咚、咚/嗒嗒嗒嗒）再来（咚、咚/嗒嗒嗒嗒）
给公公过生日的说说(3)
1、一份深深的祝福，一份亲切的关怀，一首优美的旋律，泡上一杯特别的爱心咖啡!献给正在看信息的你，祝你一辈子称心如意!
2、提高爬、跑、跳的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性。
3、一首歌会不会循环到会背？一杯茶要不要冲泡到无味？一颗心是不是执着于背影？一个人能不能独撑于轮回？
4、激发幼儿充分享受参与音乐创编过程带来的乐趣，同伴间学会合作与交流。
5、公公时时都有许多方法逗我开心，公公总最关心我一个，公公我爱你！祝生日快乐！〖33字〗
6、师：我们分组来合作一次，左边的小朋友跺脚，右边的拍手，中间的做弧形，最后拍手的动作大家一起拍手。
7、学习按歌曲的内容演奏，演奏时要求声音与同伴相协调，并学习指挥与看指挥的能力。
8、有一种幸福叫儿女，有一种温暖叫关怀，有一种亲情叫父爱。公公生日了，把最真的、最深的、最早的祝福送给公公，是儿女们的心愿。祝公公健康快乐！祝生日快乐！〖64字〗
9、初步认识图谱，学习看指挥用自然的声音进行演唱，并能表现“嗬嘿”的气势。
10、刚才我发现有一部分幼儿拍的非常的好，但是刚才有一段非常快的音乐，我们小朋友拍手的时候，应该轻快点，这样才能好听，（带领幼儿单独练习一遍）。
11、生命中有了公公的爱，天空是那么的蔚蓝；生活中有了公公的爱，日子过得是那么温暖；工作中有了公公的爱，干劲是那样的充足；公公，祝生日快乐！〖59字〗
12、幼儿看指挥分声部练习：一组幼儿发出马蹄声，一组发出骑马人在喊的“驾”声。
13、祝福的话，总是说也说不完！关怀的心，总是用也用不尽！朋友，在这个特别的日子里，送上我最衷心的祝福和关怀！祝福你：公公生日快乐！爸，公公生日快乐，身体健康！〖65字〗
14、师：刚听的这首音乐你们熟悉吗？它叫什么名字啊？（小红帽）今天呀，老师还给这首曲子编了一段舞蹈，你们想看吗？（想）那老师在跳舞的时候你们来给我打拍子，好不好？（好）
15、师：小朋友拍的真棒，还可以用什么来打拍子呢？（启发幼儿，还可以用别的动作打拍子）现在我们来决定，看到脚丫就跺脚，看到小手就拍手，我们来来一次。（试拍一次）
16、小青蛙在音乐伴奏下在池塘里游一游，用绳子模拟水波晃动，并相互拍腿放松，休息嬉戏。