从一年级到六年级长大的说说(1)
1、设问：为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。作用：强调某部分内容，引起读者的注意，启发思考。
2、题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作（），你把母爱比作（）。
3、一天，一位病情严重的妇女被转到了那位著名的外科大夫所在的医院。大夫顺利地为妇女做完手术，救了她的命。无意中，大夫发现那位妇女正是多年前在他饥寒交迫时给过他那杯热牛奶的`年轻女子!他决定悄悄地为她做点什么。
4、我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里
5、以“春天来了，我多想……”开头，写下春天里你想做的事或愿望。
6、一个人能被他人相信也是一种幸福。他人在绝望想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。
7、⑤玻璃：指古时候的一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
8、有感情地朗读课文，背诵第1自然段，体会闰土在“我”心中的美好形象。
9、①孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。
10、一汪清澈的池水映入眼帘，绿茵茵的小草舒展着腰肢轻轻随晚风起舞。池塘里溢满了水，哗啦啦，哗啦啦，飞出了一连串美妙音符。太阳将要落山，落日的余晖映照着天边的云彩，迷人艳丽。渐渐地，太阳带着它那艳丽的色彩悄悄地走到了高山的身旁，一点一点地被山峰慢慢地吞没，很快消失在微微荡漾的池水波纹中。
11、凿壁偷光：汉超有个叫匡衡的人，他从小都喜欢读书，可是家里面很穷，饭也吃不上。所以他白天只能干活，晚上的时候因为没有油灯想到了一个办法，就是借用邻居家照射进来的微弱灯光学习，经过他刻苦的学习，最后做了宰相。
12、李华说，华山的景色太美了！他真想去看看。（改为第一人称叙述句）
13、猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。
14、跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（改变语序，句意不变）
15、一艘货轮在烟波浩渺的大西洋上行驶。一个在船尾做勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没听见，他眼睁睁地看着货轮越来越远……
16、为什么说秋是辽阔透明的音乐厅呢？小林：因为秋天的大自然充满了各种声响，这些声响像音乐厅里的音乐一样动听。小美：我们可以像在音乐厅里欣赏音乐一样在秋天欣赏大自然美妙的声音。小东：因为作者喜爱秋天的大自然，喜爱秋天的声音。
17、一直为昂贵的手术费发愁的那位妇女硬着头皮办理出院手续时，在手术费用单上看到的是这样七个字：手术费：一杯牛奶。那位昔日的美丽的年轻女子没有看懂那几个字，她早已不再记得那个男孩和那杯热牛奶。然而，这又有什么关系?
18、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”……你的脑海中浮现出了怎样的画面？课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。
19、一年级答案：一、略二、略三、1.32.森林天空云小鸟3.碧绿湛蓝洁白黄黄的4.打扫打扫收拾收拾休息休息
20、一个“学”字使儿童天真的形象跃然纸上。不仅表现了农村儿童的天真可爱，还表现了他们耳濡目染大人们的勤劳，从小就热爱劳动的优秀品质。
21、秋的声音实在太丰富、太美妙了，你能仿照第一、二小节的格式，用听听，/秋的声音写一写吗?(1)听听，/秋的声音，/稻海翻起波浪，/哗啦，/是水稻欢快的歌声。(2)听听，/秋的声音，/秋雨落在地上，/滴答，/是秋雨正在弹琴。
22、一连三个我的母亲，运用反复的修辞手法，把母亲的动作写得很具体，母亲如此艰苦的工作环境使作者内心内心产生了巨大的触动。
23、叶子、小花、汗水、谷粒里都有秋天的声音，想一想它们都说了什么?叶子、小花向人们传递着秋的信息；晶莹的汗水向人们诉说着劳动的艰辛；饱满的谷粒向人们诉说着丰收的喜悦。
24、他在绘画上取得了很高的成就。他努力学习画画。（用关联词将两句话变成一句话。）
25、《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象，诗人勾画出一幅生机勃勃，色彩缤纷的“乐春图”。全诗充满了生活情趣，诗情画意。诗人采用了动静结合的手法，将早春二月的勃勃生机展露无遗。本诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
26、一个生活贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销商品。他的推销进行得很不顺利，傍晚时他疲惫万分，饥饿难耐，绝望地想放弃一切。
27、①小孩子们买各种花炮燃放，（即使）不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。
28、二年级答案：一、shùnjīngtèzhèfěnyìdedí二、长处长大背诵背包好处爱好曾经曾子盛饭盛开快乐乐器三、1.六2.五3.小花今天穿裙子，丽丽今天穿裙子，我今天也穿了裙子。4.（1）蜜蜂蚱蜢小鸟（2）白云青山（3）清清亮亮越来越美丽了
29、请照样子写一写，如，“清风一吹，他们……”“蝴蝶一来，他们……”
30、新统编版语文五年级下册第五课《草船借箭》读读下面的“阅读链接”，找出课文中对应的段落。
31、三年级答案：一、沐浴威胁颗粒振作二、略三、31、穿针线；31、自豪；31、解释说明；31、表示重复的次数；31、教会儿子独立生活的能力。31、事情发展；31、儿子和母亲心灵的沟通。
32、一天早上，夸父开始追赶太阳。他跑哇，追呀，一直追到太阳下山。眼看就要抱住太阳了，他加快脚步扑上去。可太阳像个大火球，呼啦啦地喷着火，把夸父烤得口干舌燥。他转身跑到黄河边，弯下腰，“咕咚咕咚”地大口喝水。没几口，黄河里的水被他喝光了。夸父还是口渴，他又跑到渭河边，“咕咚咕咚”没几口，又把渭河的水喝光了。
33、夸张：对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。分为：扩大夸张（故意把事物说的大、多、高、强......）、缩小夸张（故意把事物说的小、少、低、弱......）、超前夸张（在时间上把后一步的事物提前一步说）。作用：启发读者的想象力，加强话语的力量，使表达的事物更突出、更鲜明。