宝宝学认字的说说(1)
1、xxx所谓探究的教学方式是指在教师指导下学生运用自主探索研究的方式进行学习，主动获取知识，发展能力的实践活动xxx。——著名语文教育专家周一贯
2、六月是奋斗的季节，六月是收获的季节。在经历了高考之后，捷报在焦急的等待中到来。
3、xxx应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习xxx。——《语文课程标准》
4、丹丹，你真是个乖巧可爱的孩子，富有爱心，乐于助人。爱学习、爱动脑，可你遇到困难时就哭鼻子，这不太好，老师希望你成为一个勇敢的小女孩。
5、Lifesalittlebitmessy.Weallmakemistakes.翻译生活中总会有不顺心的时候，我们都会犯错。解析有谁不是在一边受伤，一边
6、星星，你知道吗？你可能干了，你能够把饭吃得干干净净，会自己脱裤子，在幼儿园里会做一些自己力所能及的事，老师和小朋友都非常喜欢你。希望你在新的一年里再接再厉争取更大的进步。
7、洋洋是个调皮、好动的孩子，爱说爱笑，正义感很强，乐于助人，愿这美好的心灵永远伴随你，步入中班后有更好的表现。
8、xxx教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。xxx——第斯多惠：《德国教师教育指南》
9、引导幼儿仔细观察太阳的三种变化，教师简单介绍“象形字”的由来与“现代汉字”的产生——在很久很久以前，人们不会写字，如果要告诉别人一些事情，就会用画画的形式，时间长了，他们就发明了像“日”这样的象形字。而现在的人呢，越来越聪明，把字写得既端正又漂亮，就成了现在的汉字宝宝。
10、语言本身就是生命之声，语文活动就是生命的体现，语文不应是虚无飘渺的，不是多媒体的整堂展示，而是充满生命的活力，是师生思想的互动。理想的语文课是学生想其所想，思其所思，畅所欲言，是紧扣语言的特征，师生互动的心灵交流。——特级教师于漪
11、山钦，你对人有礼貌，不和小朋友争抢玩具，课间能和小朋友一起游戏。你的小手变能干了，会穿脱鞋子，会自己吃饭。做操做得好。如果上课能认真听讲，大胆举手发言，那就更好了。
12、你是个聪明又有点淘气的小男孩，最爱听你讲的故事，但看你上课时心不在焉的样子，老师真着急，愿你今后能严格要求自己，让大家都对你翘起大拇指。
13、游戏方法：老师转身背对幼儿学猫叫三声后再转身举起一张字卡，幼儿必须立刻说出字卡的名字并做出相应的身体动作，做错者即会被猫捉住。
14、懂礼貌、有爱心的小女孩，做事总是认认真真。知道吗？你画画很棒，唱歌也很好听，加油吧，你一定会更棒。
15、你诚实善良，有爱心，乐于助人，老师和小朋友都很喜欢你，如果你再大胆、勇敢一些，一定会是个人见人爱的好孩子。
16、你很聪明,也非常活泼。集体活动时你机智的回答,常常伴在老师和小朋友的耳旁,...
17、别看你又高又大，却是个害羞的男孩，你很正直，也很爱学习，生活自理能力较强，如果在活动中再专心一点，你会更棒的。
18、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰
19、阅读最大的理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨
20、你是一个聪明可爱的小男孩，乐意与人交往，对英语非常感兴趣。进餐习惯好，本学期你的动手能力有了很大的提高，还学会了自己穿裤子，老师真为你高兴。希望你在新的一年里，能在集体中大胆表现自己。
21、中国古代儿童启蒙读物也叫蒙学，最著名的就是我们熟知的“三百千”了：《三字经》《百家姓》《千字文》
22、“阳阳真能干！阳阳真能干！”小伙伴又在表扬你了！你真得很能干耶！爱动脑筋，自己的事情能够自己做，还会帮助有困难的小朋友，小伙伴们都说喜欢跟你玩。阳阳老师希望你能安静倾听别人说话，一起努力好吗？
23、你是个内向的孩子，诚实善良永远是你的优点，如果你大胆表现自己，一定会有更多的优点让老师发现。
24、我并没有什么方法，只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。——牛顿
25、你是个聪明的孩子，游戏时你全身心地投入，朗诵儿歌时，大家都为你鼓掌，愿你升入中班后，有更棒的表现
26、已认识的字卡若干张，如：大、小、高、矮、笑、哭、前、后，小猫头饰一个。
27、中班的小朋友能认出字来，并且能写出来已经是很不错的表现了，首先我们可以从写自己的名字开始，这样也是了解自己的第一步。不过这也不是一朝一夕可以实现的，是需要小朋友先熟悉，然后深深地记在脑海里，然后慢慢地临摹出来，就像认识一个人一样，与他交朋友的过程。
28、蓉蓉是个懂事的孩子，有正义感，富有爱心。独立自主性很强，爱学习，懂礼貌，愿你升入中班后，能有更棒的表现。
29、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨
30、揭开太阳图下面的一张“象形字”：大家看好了，太阳开始慢慢地变了，变成什么样子了？太阳又要慢慢地变了，看好，现在它变成什么样子了？
31、幼儿展示他们的成果。教师启发提问：“为什么要把这几个字放在一起？”
32、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子
33、xxx你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换，各自得到一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，互相交换，各自得到两种思想xxx。——著名作家萧伯纳
34、海翔，你是一个诚实、稳重、内向的小男孩、和班上的小朋友相处融洽，能够自己吃饭，乐意参加集体活动、要是你能在集体活动中大胆表述自己想法和意愿，那就更好了。
35、找朋友：发字卡给幼儿、分批请幼儿把字宝宝放回相对应的盒子里。教师和幼儿一起检查。
36、运用多媒体课件感知汉字语义之间的联系，从而幼儿感受汉字的魅力：
37、乖巧可爱的小姑娘，最爱听你甜甜的声音、看你优美的舞姿，在“六一”节的服装表演时，你的表现真棒，继续努力吧，你会更出色的。
38、改变学生学习方式的前提是改变教师的教学方式。要变处处牵着学生走的教师主宰式，为顺着学生的学来xxx导xxx的启发引导式。——全国小语会理事长崔峦
39、多年来我一直认为，语文课的主要任务是训练思维，训练语言（同时也训练思想品德），而思维能力和语言能力，儿童时期打下的基础极关重要。——语文教育家叶圣陶
40、识字教学中，王老师能形音义统一，以形为主；认读写结合，以认为主。为让学生会正确地认识所学的生字，教学时充分发挥学生的主体作用，让学生对生字的字音、字形进行自主探究学习，探求规律，掌握方法。
宝宝学认字的说说(2)
1、课堂教学要给学生自主学习的空间，将xxx预设xxx和xxx生成xxx结合起来，好的课堂效果也只有在师生互动中才能生成。——著名特级教师沈大安
2、书籍—通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间里没有窗户。——威尔逊
3、幼儿园的小朋友非常可爱，他们背起小书包来到幼儿园上学，老师今天教了他们许多生日，他们回家就跟爸爸妈妈说，今天我学了许多生字。这个时候，妈妈爸爸一定要耐心地听取。让他把这些生字重新写一遍。这样小孩子就认为你非常重视他。在去学校的时候，他就会认真听讲啦。
4、此活动要在幼儿有较大识字量的基础上进行，且幼儿已认识活动中的汉字。
5、引导幼儿在探索、操作中感知字是有偏旁的，并初步认识四种偏旁。
6、通过动物逐一请字宝宝出来，教师给予相关提示，并大小声各带读两遍。（今天来的不只是这些小动物们，还有他们各自的好朋友，请幼儿猜猜他们的好朋友会是谁？）
7、谁吃饭时吃得最干净？又是谁做操的时候最认真？当然就是你喽，聪明、可爱的好好！你的进步可大了，动手能力和交往能力都有了明显提高。如果你能在集体中大胆表述自己的意愿那就更棒了，老师相信你一定能够做到的！
8、xxx阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程xxx。——《语文课程标准》
9、孩子的世界总是那么的美好，中班的时候开始识字，我觉得这一切都是孩子慢慢长大了！
10、古人读书也是从易到难的，都有一个循序渐进的过程。一般孩童三四岁入学，接触到的书籍多为“三百千”，即《三字经》、《百家姓》、以及《千字文》。还有《弟子规》这些等字数不多，简单易懂的书，这样孩子不仅学会了写字和认字，还可以学到一些为人处世的道理。接下来就是四书，《四书》应当依照《大学》、《论语》、《孟子》、《中庸》的次序来读。
11、给幼儿发放字卡，教师在多媒体上出示象形字，请幼儿操作，让幼儿找出象形字对应的汉字。
12、字形的识记，让学生仔细观察字形结构，合作交流，在老师的点拨引导下归纳识记方法。
13、可爱聪明的小朋友，你真是越来越聪明了，这么快就学会了，要继续加油额！
14、你活泼、开朗，爱说爱笑，喜欢帮助别人，有正义感，如果你学习时能更专心，一定会是个聪明能干的好孩子
15、士桀，你善解人意，有爱心，小朋友都喜欢你。集体荣誉感强，愿意为集体做事，会帮助小朋友，你的小手也很能干，会画画。学习习惯好：上课能认真听讲，如果经常听到你响亮、自信的发言，那就更好了。
16、大部分的孩子要到5岁以后，才能灵活写字。所以入学之前，每天练几个字，教会握笔姿势、写字姿势即可。我之前给事事买了一个罐罐熊的写字课，孩子年纪小写起字来就非常吃力。如果从3-4岁开始识字，幼小衔接就没问题了。但如果现在才开始考虑识字，时间就比较紧迫了。
17、只有当识字对儿童来说变成一种鲜明的、激动人心的生活情景，里面充满了活生生的形象、声音、旋律的时候，读写教学的过程才比较轻松。要让儿童牢记的东西必须是有趣的东西。识字教学应当跟图画紧密结合起来。——苏霍姆林斯基
18、这就是对她所有的肯定，他成为了识字小达人，只有这样才能让他品味出所有人生的美好！
19、你是个懂事的女孩，每天早上你都要鞠躬向老师问好，相信这一优点会使你赢得很多朋友，努力吧，你会更出色的。
20、我的孩子已经学会了很多的知识，中班的时候开始识字，我觉得这就是她努力的人生！
21、“培养高品位的语感是语文课的最根本之处。”“语感教学是语文教学的牛鼻子”。“培养语感，读、听是基础，是关键。”——语文教育家王尚文
22、xxx儿童学习任何事情的最合适的'时机是当他们兴致高、心里想作的时候。xxx——英国教育家洛克
23、（老师戴上猫的头饰）师：看，老师变成什么了？（小猫）现在，小猫我又要来捉老鼠了，你们会被我捉到吗？（不会）这么自信？那我们开始游戏吧！
24、随着时代不断更新自己的教学理念和教学思想，努力实践、探索，潜心摸索教学方法。
25、通过动手操作，初步感知汉字的特点，使幼儿在观察和想象的过程中体验发现的喜悦：
26、我的孩子已经学会了很多的知识，中班的时候识字打卡，我觉得这就是她努力的人生！
27、菲菲是个聪明、能干的小姑娘，你那纯真、善良的心灵，就像你的笑容一样美，你的想象丰富，思维活跃，理解能力、表达能力强，愿你今后有更好的表现。
28、让幼儿初步了解汉字的演变历史，知道汉字是中国人发明的文字。
29、要让宝宝明白，不管学校家里，都不能任由宝宝自己发脾气，而且对于一些事情，不要过分过追究，要得饶人处且饶人。还要教宝宝，证据不足且不在结果最终出来之前，不要妄下结论。
30、钰钰，你是一个漂亮、聪明、伶俐的小女孩。你在幼儿园已经学会了自己吃饭，真是棒极了。幼儿园是你的家，幼儿园里有爱你的老师妈妈和小朋友，大家想对你说在新的一年里把身体养得棒棒的每天都来上幼儿园好吗？
31、小点点，你是一个活泼、开朗、聪明的小男孩、和小朋友相处的十分融洽，老师想对你说：“幼儿园是你的家，有那么多小朋友和你一起玩，都开心呀！老师希望你以后在应该上学的日子每天都坚持按时入园。”老师相信你一定能够做到的，好吗？
32、八字胡、往上翘、说起话来喵喵叫，（小猫）幼儿回答正确粘贴板上。之后乌龟、兔、马。
33、在学习上你可能尝到了努力后成功的喜悦，在其它方面多去尝试一下，好吗？
34、语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。——特级教师朱敬本
35、含含，你聪明、能干，生活自理能力很强，会自己的事自己做，课间和小朋友一起游戏；上课能认真听讲，积极举手发言；你念的儿歌很好听，画的画也很美，老师希望你每天能高高兴兴来上幼儿园，取得更大进步。
36、字宝宝都回到好朋友的盒子了，那我们也是不是要回去了呢？但回去之前老师送每个小朋友一份礼物，请小朋友看座位下的儿歌，我们拿着儿歌先回去吧！
37、下了一天雨没出门，跟豆豆读了三本图画书。每一页对我这认字的人来说只有一行十几个字，对于不认字的宝宝来说，满页的图画才有趣，这个时候突然觉得认字不如文盲。
38、《饮湖上初晴后雨》宋·苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。《和西川李尚书汉州微月游房太尉西湖》
39、如果老师告诉你，它们每一个都是古时候的一个字，那它们都是什么字呢？猜猜看。（请幼儿大胆猜想，教师做好记录。）
40、爱关心别人的小女孩，你的歌声很动听，你的舞姿真优美，你的动手能力也很强，愿升入中班后，你的身上有更多的闪光点出现。
宝宝学认字的说说(3)
1、这大概就是孩子努力的学习，中班的时候已经开始识字，我觉得只有这个时候孩子才能收获到成长！
2、洋洋是个充满爱心的孩子，当小朋友有困难时，你总能伸出援助之手，愿你永远拥有一颗善良的心，老师希望你升入中班后在学习上有更棒的表现。
3、在幼儿园老师教给了我们好多不认识的字,我们认真听认真读认真学,很快就有了成果,下面来看看我们学习的成果吧?,就是认字小天才
4、文静和开朗都是你浩浩的的真实写照、记得你刚入园时总是一个人坐在小椅子上，而现在的你和在家一样的活泼、热情、有礼貌、动手能力也有了很大的提高，大家都在夸你“浩浩真棒”！浩浩，如果你能在课堂上大声回答老师提出的问题那就更棒了！
5、懂事能干的小男孩。跆拳道打得有模有样,这学期还获得了团体一等奖的好成绩,...
6、璐璐，你的乖巧、懂事让老师十分高兴，你对小伙伴的关心、帮助让老师十分感动；你的好学让老师十分佩服，加油吧，你会更出色。
7、你活泼善良，每天早上你都是第一个来幼儿园，你和小朋友能和睦相处，如果你在活动中能积极动脑，老师会更喜欢你。
8、朝靖，你是一个活泼、可爱的孩子。能参加老师组织的各项活动，午睡习惯很好，能很快入睡，你的语言表达能力强，能高高兴入园。如果上课能耐心听老师讲课，每次都积极举手发言，相信你会变得跟更聪明的。
9、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
10、xxx从生命的高度用动态生成的观点看课堂教学xxx，xxx让课堂焕发出生命的活力xxx。——叶澜：《让课堂焕发生命的活力》
11、我的宝宝真的非常的棒，已经成为识字小达人，我真的为他感到骄傲，他真的是我引以为傲的孩子！
12、限制食用的零食(每周不超过1次)：棉花糖、奶糖、糖豆、软糖、水果糖、话梅糖、炸鸡块、炸鸡翅、炸鸡翅根、膨化食品、巧克力派、奶油夹心饼干、奶油蛋糕、罐头、蜜枣脯、胡萝卜脯、苹果脯、炼乳、炸薯片、可乐、雪糕、冰淇淋等。
13、文宇，你是一个可爱的小女孩。每天早上老师都能看到你笑眯眯的对老师说“早上好！”你能和小伙伴相处融洽，有良好的进餐习惯。文宇，上课回答问题的声音高一点行吗？老师相信你一定能做到的。
14、语文课的主要目的是培养学生的语文能力，而不是传授语文知识。——语言学家吕叔湘
15、xxx积三十年的经验，使我确信学生的智力取决于良好的阅读习惯xxx。——前苏联教育家苏霍姆林斯基
16、这车的一切都是孩子的努力，孩子终于获得了识字小达人，这就是他人生努力的过程！
17、我是不建议孩子零基础上小学的，不管是学习还是生活习惯上，零基础的孩子适应起来会非常困难，我自己是给两个孩子都有买语文、英语的启蒙课程。
18、这个时候宝宝更要学习如何与周围的小朋友和谐相处，因为这个时候来读书的小朋友肯定是不能与幼儿园相比的，所以家长们要教宝宝学会控制自己的情绪，免得在与其他小朋友玩耍时，因情绪不好而伤害到其他小朋友。
19、师：这些字宝宝呀，它们还很害羞呢，躲在一幅幅图画里面，我们一起来看看第一幅图画。
20、世界上有一个伟大的国家，她的每一个字，都是一首优美的诗，一幅美丽的画，你要好好学习。我说的这个国家就是中国。——前印度总理尼赫鲁
21、你聪明能干、争强好胜，凡事都喜欢抢在前面，这是个优点，可如果因这个优点伤了你和小朋友之间的和气，那就不好了，老师希望你能和小朋友们共同进步。
22、月8号我开始教宝宝认字，22天的时间认识了17个字!虽然有意料之中的惊喜，也有出乎预料的惊讶，进步可真大，妈妈为你感到高兴
23、亲爱的同学，我们在一起这么久了，都是你在为我付出。我却没为你做些什么下辈子如果做牛做马，我。
24、教师逐一出示字卡，请幼儿认读，然后带领全体幼儿一起读两遍，并把字宝宝放在黑板上。
25、你是个诚实、善良的孩子，爱打抱不平，喜欢帮助别人，关心集体，看着你一天天进步，老师真高兴，愿你今后能有更大的进步。
26、一年级学生走街串巷，只要是有心人，可以认识很多字的因为燕京先生出去走一走，走街串巷，路上好多的招牌，好多的没事，也有好多的广告上面，你可以看见一些，还有好多宣传栏，你上面看一些字，不认识的可以通过家长告诉你，然后就可以认识很多字这种，而且还能知道它的含义，这种从现实生活中认识的字记忆比较深，活学活用
27、要时时刻刻抓住机会鼓励孩子，但是不要说太多，说多了孩子会不听的。
28、字音的正确认读，让学生关注前鼻音和后鼻音的问题，注意小学生难以读准的三拼音节，辨析容易混淆的同音字。
29、xxx写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯xxx。——《语文课程标准》
30、这个阶段，家长要准备幼小衔接了。语文学习上主要解决三个问题：拼音、识字、写字。