表扬孩子作文写得好的说说(1)
1、高考成绩出来了，经历过黑暗，才有对光明的渴望；经历过风雨，才懂得阳光的温暖；经历过沧桑，才拥有温柔的内心；经历人生最好的成长。
2、高考成绩出来了，把拼搏当作快乐，把挫折看成收获，把鼓励化为动力，把成功留作回忆。
3、2008年汶川发生8.1级大地震，房倒屋塌，交通中断，灾区一片废墟，许多儿童就在一瞬间丧失了父母。2011年日本发生9.1级大地震，并引发海啸，并引发核电站爆炸，导致很多人无家可归。在这个时候，全世界人民都为日本献出了自己的爱心。中国政府为日本出了救援队帮助日本抗震救灾。中国人民传递着爱心。
4、人的'身体有残缺不算苦，人性的残缺才是真正的苦。世间的灾难祸害大都是由手脚完好心灵残缺的人造成的。
5、妙用逆向思维。人家这样说，我偏那样讲，跳出常规思维的框框，更容易受到瞩目。在选材上从反面切入，从别人未想到的或不敢涉及的领域切入，这会给人耳目一新的感觉。“反弹琵琶唱新调”会让选材新意迭出。比如，以“最需要_______”为题，有一位考生以“最需要的不是呵护”为题，故意唱反调，说我们最需要的是独立、坚强、不怕困难的品格，这样，材料的选择也会一反常态，新意迭出。
6、女儿得奖状了，一进屋就喊，妈妈给你个惊喜，女儿得的是最勤奋好学星，真棒，虽然这次考试没有发挥正常水平，但她还是很棒的。
7、中国汉字是世界上最占老的文字，那么关于汉字的起源有着怎样的传说呢?
8、全文几句俗语的引用恰到利益，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
9、夜已三更，空气中弥漫着冰冷冰冷的味道，幽暗的月光下，只见枝头的桃花花容憔悴，黯然失色，死赖在枝头上苟延残喘。一阵无情的晚风吹过，桃花纷纷零落，像是从天堂坠落的女子。她们在风中乱舞，企图借助那微弱的气力，躲避死神的召唤。可一切都是无济于事，不多时，树下已是落红一片！黛玉只此情景，不禁缓缓吟道：“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜……”
10、文中对父亲的先容是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的先容又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
11、希望你们载着你们的理想勇往直前，以热情奋发的姿态去拥抱生活、享受青春！
12、最痛苦思念的诗句：无情不似多情苦，一寸还成千万缕。-《玉楼春》12、胡马依北风，越鸟巢南枝。
13、事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
14、指导学生把自己的观点表达清晰，并用相关的理论事实依据来证明。
15、从我们相识的那天起，每年的今天都是难忘的日子。在这里我双手合十真心为你祈祷：愿上帝保佑你一生平安、健康、幸福快乐！衷心祝福你我的爱人。
16、范原原，你是生活的有心人，爱观察周围的事物;你又是个小书迷，注重积累好词佳句因此，班级的生物角在你的笔下生动，形象地展现在读者眼前老师相信，在你的努力下，不久将会成为一名作家
17、设计若干自读思考题，指导学生自读知识短文“写人记事要注意记叙顺序”。
18、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信思路清晰，节奏明快
19、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向
20、图文并茂式评语：这里的图指的是照片，教师针对照片上的内容做评价，反映孩子的个性化表现。
21、一筒是我的好朋友，在我刚升上初中的时候，我们就相互认识了对方。但是，我们彼此都不十分了解对方。直到我们都上了高中，在同一个班，就这样，多些了解对方，我们便成了好朋友。一筒所做的事情给我留下了不少深刻的印象。
22、望你记住：“精诚所至，金石为开。”只要努力，再大的困难都能克服。
23、六角晶莹的雪花，在飘散中，承受花开的希冀，花蕊在诗意的季节里孕育生命，理想之花，只愿傍着渐暖的春风，在白雪皑皑，笑语盈耳的季节里唱起心之感，扬起梦之舞！
24、2005年8月我调入迁安市第二实验小学工作，任四年级五班的班主任。这是一群非常活泼好动的孩子，在班级的管理上存在一定的困难。当我第一次踏进教室，我和孩子们之间是陌生的，在我的眼里他们没有好孩子和坏孩子之分，我认为这样在班级的管理上我就占有很大的优势。这个学期中在评语评价方面我感受颇多，我主要将它分成以下几类，进行了初步的研究和尝试。
25、2008年南方雪灾，2009年四川水灾，东北干旱，2012年云南地震，这些都是人类曾经设法“战胜”自然的结果，也是大自然对人类无声的警示。所以，为了生存，也为了地球上其他生灵的命运，我们应该警醒了。而且对于自然，我们仅仅止于不去破坏它和爱护它是不够的，大自然是为我们提供生存的乳汁和栖身之地的母亲，我们应该尊重她，以谦恭的心态走近她，听听她的声音。
表扬孩子作文写得好的说说(2)
1、补充起因和结果，做到用简洁明了的语言说清楚起因，自然合理的收束结尾即可。
2、你写的校园一角真美那花，那草，那树，那长廊无不包含着无比喜爱之情你是个会观察，会生活的人，老师，同学都欣赏你!
3、也许，潜藏在真正的爱情背后的是深沉的忧伤，潜藏在现代式的寻欢作乐背后的是空虚。两相比较，前者无限高于后者。――《人与永恒》
4、一路风景，踏出了如歌的行板，在风中旋转灵动的花瓣中，又一次想起了那又手……
5、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
6、可以从景物的形态、颜色、声音、味道、性质等着笔，调动人的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉来发现美。
7、一路上经过各自曲折用你的笑容去改变这个世界，别让这个世界改变了你.
8、人生有八苦：生苦、老苦、痛苦、死苦、爱分离苦、憎相聚苦、贪得多苦、求不得苦；其源是五病：贪、嗔、痴、慢、疑，根除五病，才能解除
9、你文中的"生物角"色彩绚丽，活泼可爱那鲜艳的`花朵，翠绿的叶子栩栩如生;那五颜六色的金鱼活灵活现，自由自在地遨游真是令人百读不厌运用总分法，清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物，妙处横生
10、将《不该发生的事》修改为顺序和插叙的记叙顺序，并比较与倒叙的表达效果有何不同。
11、即使是非常累的一天，而且偏头痛也犯了，但是每次和孩子们在一起时还是非常开心的，今天他们给我准备了贴画纸炸鸡饮料，能收到这些礼物真的特别幸福
12、高中三年加油，中考失利不怕，就怕忘记初心，得过且过，相信我这句话！
13、深蓝色的夜空，犹如天鹅绒一般温柔、神秘。空中镶着一轮明月，月光轻轻地洒在宁静的湖面上、洒在婆娑的古树上，空气里都弥漫着淡淡的清香。树枝上，两只小鸟儿相互依偎着，偶有几声低语，似乎不忍打破这份静寂。一阵微风拂面，那种特有的舒适让我的每一个细胞都有无法言语的惬意，我几乎醉了，什么也不愿去想，只独自默默地伫立着，任大脑在美中陶醉，任心在美中徜徉……
14、①讲究顺序，按一定的顺序来写。可以采用顺序或倒叙，也可以适当使用插叙。
15、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不服凡，而且表现得津津有味：紧张的清晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清爽活泼的语言，活泼地展示了当代中学生用心向上的精力风貌。
16、这个枕头刚做好的时候,我总觉得它不好,还觉得有点硬,所以就置之不用了。有一次吃晚饭时,我问妈妈:“这个枕头里装的是什么?”妈妈说是柏树子地儿.我又问:“怎么才装那么一点?”妈妈有点不高兴地说:“那么一点儿?让你爸爸走了多少路,流了多少汗。那么一点儿?都是为了你,为了让你头脑清醒些,去去火。这一切的一切,都是为了你。”我明白了,一切都明白了。这小小的枕头,系着爸爸对我的爱,系着深深的父子情。
17、在朋友圈晒做饭的，下面回复好想吃好贤惠你好棒的那都不是真爱。真爱只会说你怎么这么胖这菜这么简单你也好意思拍下来。
18、只有轮回继续转，日升月沉草木枯荣。是谁说过：时间仍在，是我们在飞逝。
19、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
20、一声关切的问候，一句温馨的祝福，一次跌倒后的搀扶，一次碰撞后的微笑……当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候，你一定会感受到一种温情关爱的芳香。
21、一是用语言激活内容，也就是说尽管素材是平淡无奇的，但只要你的语言还有表现力，有美感,阅卷老师依然会手下留情；
22、①“野火烧不尽，春风吹又生。”表现了小草坚韧刚强的生命力，预示着新生事物永远扑不灭的。“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”写傲霜的秋菊，象征着有志者的气节操守。
23、交代了事情的起因，点明了老师让同学们拼图的目的，与后文衔接自然。
24、女儿班级下午的诗歌比赛又得奖了，一个优秀的集体对孩子成长如此重要
25、②讲究顺序，按一定的顺序来写。可以采用顺序或倒叙，也可以适当使用插叙。
表扬孩子作文写得好的说说(3)
1、情不知所起，一往而深。再见;你好!恨不知所踪，一笑而泯。再见;你好!
2、不停闪现的名字和身影总会消失但会有一时的繁华!繁华落尽你我陌生……随着逃亡……
3、你的想法很独特，是个自信而有思想的好孩子！夸奖，赞美；称赞。夸奖不同的人有不同的方法，因为人与人的身份、性格各不相同，一部分人喜欢听到的话，在另一部分人听来，可能就很反感。
4、三月了，北风已远离而去，取而代之的是屡屡春风，虽然还有些凉意，却温暖着我心。蓝天上，那朵最美的白云，犹如妈妈的叮咛，一直伴随着我，不离不弃！
5、一个黄昏，当我醉心于天空的广博，突然有了一种强烈的冲动，想把它画下。于是我找出画板，一会儿便完成了构思：黄昏、窗台、花瓶和窗帘是画的主体。
6、表格式评语：教师根据孩子的年龄特点和教育重点设计一张表格，对表格上的内容予以评价，并最终形成一个总结性的评价。
7、《枣核》一文作者是通过记叙朋友要枣核、种枣核这样一件事，来表现海外游子依恋故土的情感。
8、七嘴八舌的，你一言，我一语，竟发现老师是那么可爱呢。于是大家又开始纷纷指责那个“罪魁祸首”。这家伙似乎也知道自己错了，不敢吭一声，更别说承认了。
9、夸礼貌。路上遇见叔叔阿姨，即是不太认识也能积极主动跟叔叔阿姨问好，就夸“宝宝今天真懂事，主动跟叔叔阿姨打招呼！”
10、一个狂风暴雨的日子，我曾试图把你搬进屋中，然而我却失败了，你的根已从花盆底部伸出，牢牢地抓住了大地母亲的胸脯，你在告诉我："在母亲身边，这点痛算什么？"不是吗？
11、孩子自我评价式评语：教师让孩子进行自我评价，让家长了解孩子心目中的自己。教师根据孩子的能力进行适当的提醒和补充，使评语更细致和到位
12、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
13、本文文笔优美清爽，富有务必的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅仅仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思以及联想，可谓是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格气力的“人”。本文读后给人以愉悦感，引人深思。
14、一张张制作精美的卡片告诉我们，制作、评比、展示的过程，有效地评价小朋友动手操作、书写的能力，形成良好的读写习惯；使同学们明白了学习的目的是为了运用，教会孩子们将英语学习与美术学科有机的结合；还培养了孩子们的审美能力。
15、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
16、孩子，祝贺你取得了好成绩，爸爸妈妈为你的成绩感到骄傲，相信你也感到很开心，很自豪吧，为你的成绩，我们全家要庆祝一下，我们今天去外边吃顿饭，你喜欢吃什么呢，但高兴归高兴，可不能骄傲，下次你取得更好的成绩，爸爸妈妈将更加高兴和自豪。
17、掌握按时间顺序写和按空间顺序写这两种记叙事情过程的基本方法。
18、一阵寒风迎面袭来，是纷扬的雪花，轻轻吻过我的脸颊，地面也积着厚厚的雪，徜徉其中，让人遐想，偶一回眸，观感天地银白一片，像是一块巨大的白色绸缎，柔滑清冷。
19、引导学生在细微处去发现，培养学生对事物的敏感意识，引导学生去想去悟然后去写，让学生善于捕捉选取，以小见大，避免大而空。
20、旧瓶装新酒”。此法不失为选材出新的一条好途径。所谓旧瓶装新酒”就是要突破旧的思维定式，从已形成固定看法的人、事中翻出新意，或者发掘一些老题材的内在潜质，进行再创作，使旧题材显示出新意。例如，“班门弄斧”“世故圆滑”等人们往往持否定、批评态度，但在改革开放、高科技发展的今天，我们认为:弄斧应到班门，圆滑未必不是合作中的一支粘合剂。这样，立意新了，材料自然也就新起来。
21、天道酬勤，曾经的每一分付出，必将收到百倍回报。不管揭晓的答案是什么，只要努力过奋斗过，就不要后悔。祝考试顺利，心想事成。
22、生平懒著书，书籍成亦快余。惊风昼夜吼，随时足安居。——明·李贽《绝焚书》
23、七年级第一学期时，我们体育考试一个最重要项目就是八百米耐力跑。因为六年级时是跑四百米的，我本来就跑不快，然而一下子要跑八百米，难免会跑不动。可怎么办呢?看来只有努力了。
24、不止是野心，我预谋了一辈子的思想，从遇见你开始，不见黄土不死心。
25、树立在写作中要关注材料的详略这一意识，并能很好地体现在自己的写作中，使之成为一种良好的写作习惯。
表扬孩子作文写得好的说说(4)
1、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
2、如此娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点儿老师真的就应向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
3、直接抒情就是作者在记叙的基础上直接倾吐自己的感情。如《我的老师》中：
4、虽然写作对你来说并非很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，对峙写作，从不辍笔。你的精力着实使人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
5、案例描述性评语：教师详细描述孩子的某一个生活、学习片段，透过这个片段来反映孩子的个性化特点。撰写这类评语时教师需注意所选的片段要有典型性。
6、今日记事：下午接女儿放学，小子兴高采烈地跟我说：妈妈，我跟你说个好事情，边说边打书包，我拿到奖状了！高兴得快要跳起来。
7、圆满的，不一定是最美的，最美的，经常只有遗憾。阳光这么好，何必自寻烦恼。
8、使学生享受到学习和使用汉字的乐趣，培养学生热爱祖国语言文字的感情
9、五六年级：听力评价20%、口语评价20%、笔试评价50%、学生日常表现评价10%.
10、引导学生在语文学习中学会归纳规律，运用规律，提高学生语文能力。
11、一位一年级老师请孩子朗读古诗《一去二三里》，老师评价：“‘亭’和‘楼’的区别这么明显，你都没有分清楚，下次读书前要认真看。”看似老师的评语是在提醒孩子读书要认真、仔细，是帮孩子养成良好的习惯。但这个孩子在后半节课里，始终不敢发言了。孩子自信心、积极性受到的损伤已经掩盖了评价语产生的作用了。
12、你是一位遵守校规校纪的好学生，课堂上你专心听讲，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢，但老师更喜欢积极开动脑筋，勇敢地回答老师问题的学生，你一定会的，是吗？这样你肯定能取得优异的成绩。
13、一筒所做的事情远不止这一些，这只是其中的一部分，我觉得生存在这世界上很幸福，能够认识到一位这么好的朋友，我希望我们的友谊能够长存。
14、忠心的祝愿你能取得优异的成绩，如愿以偿，金榜题名。因为这一年你付出了好多，
15、弯弯曲曲的山路在村庄里四处延伸，道旁的桃花从枯树编成的栅栏里拽着桃树枝向路中间探过来。花朵怯生生地在枝头上颤动着，象是小孩子们新奇的眼神，注视着一个寂静的世界。匆匆而过的路人一不小心触到了满枝的桃花，那将谢的花瓣，像山野里走着的农人随口哼出的小调，像嬉戏的孩童挥舞的小手，挠痒了野地敞开的胸膛，让人心醉。
16、教师出示两排汉语拼音，学生读出是两句唐诗;再出示汉字形式的唐诗，让学生与前相比，得出结论:汉字具有形象性特点，能引人联想。
17、踏踏实实，努力备战；自信满满，迎接挑战；平心静气，对待考试；妙笔生花，金榜题名。相信自己，一定能行！
18、早上好，世界上唯一可以不劳而获的就是贫穷，唯一可以无中生有的是梦想，没有哪件事是不动手就可以实现的，世界虽残酷，但只要你愿意走，总会有路！
19、了解写作中详略安排的意义，学习有详有略，详略得当地写人记事的方法。
20、这次比赛虽然得奖了，但也让孩子见识了强劲的对手，是一次学习的机会。
21、女儿终于终于终于获得了一个奖项，开学就得奖，作为宝爸的我真的好开心，不知道给孩子什么奖励好呢。
22、从这一段小小的日记，看出你是个细心的学生，能够细心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平实的语言写出内心的感受，篇幅短小精悍，语言平实，能引起心灵的共鸣
23、女儿科技节得奖了，他很高兴，我也替他高兴。希望他以后得多多的奖，加油孩子。
24、③郭沫若咏石榴灵秀，颂扬我们民族美好情操；高尔基绘海燕雄姿，显革命者无畏的精神；宗璞写紫藤萝的万花灿烂，赞生命之茂盛。
25、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用比较手法，深化了主题；情节也颇具巧妙的心思，整个故事既出人意料之外，又在常情道理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
表扬孩子作文写得好的说说(5)
1、十年苦读寒窗下，一举成名到时了。看那美丽象牙塔，有山有水有鲜花，为了它和你的她，这回哥要玩命了。愿君：此去博得甲天下，锦衣归乡传佳话。
2、友谊是和空气阳光一样重要，一样难离，并且是比一切物质条件更重要的东西。……美好的记忆常在，友谊常在。
3、重点评语：教师对孩子某一方面的发展情况进行的评价。撰写此类评语之前，教师必须大量收集孩子在一段时间内该方面的发展信息，然后撰写有针对性的评语。
4、深蓝色的夜空，犹如天鹅绒一般。空中镶着一轮皎洁的明月，月光轻轻地洒在湖面上、洒在湖边的古树上。树枝上，有两只小鸟儿相互依偎着。一阵微风拂面，湖面荡起一圈圈涟漪……
5、多方面培养孩子的兴趣、爱好。家长是孩子的启蒙老师，从幼儿园一直到高中家长如何培养孩子的学习兴趣?多种爱好呢？更好地引导孩子学习，使之成为有用之才。
6、结尾似乎还没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心。
7、青山碧水送清爽，红色捷报快乐扬。全家欢笑满心房，恩师同窗道贺忙。今朝再次入名校，继续扬帆志向高。执着追求知识路，锦绣灿烂好前途。
8、在高考里，愿尽的可能，在远方倾诉我的祝福，相信自己的梦想与汗水，成功与好运相伴！