1．老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
2．你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
3．法律是显露的道德，道德是隐藏的法律。
4．德者，本也；财者，末也。
5．要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
6．如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。
7．我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。
8．大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
9．如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。
10．不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
11．骄谄，是一个人。遇胜我者则谄，遇不知我者则骄。
12．故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。
13．如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。
14．体也，载知识之车而寓道德之舍也。
15．们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。
16．一清如水的生活，诚实不斯的性格，在无论哪个阶层里，即使心术最坏的人也会对之肃然起敬。在巴黎，真正的道德，跟一颗大钻石或珍奇的宝物一样受人欣赏。
17．历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。
18．为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。
19．阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。
20．道德的最大秘密就是爱；或者说，就是逾越我们自己的本性，而溶于旁人的思想、行为或人格中存在的美。
21．道德应当成为科学的指路明灯。
22．道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却望远填补不了道德的缺陷。
23．劳动却是产生一切力量一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。
24．美德对于每个人，都是善；不道德对于每个人，都是恶。
25．我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。
26．道德方面的伟大，就在于对朋友始终不渝的爱，对敌人不可磨灭的恨。
27．昙花一现的感情，不能真诚地可靠地长期地相爱，是相当一部分青年人道德方面存在的严重缺陷。
28．心灵美就是精神的美与道德的美。
29．感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。
30．道德是永存的，而财富每天在更换主人。
31．美德与过恶，道德上的善与恶，都是对社会有利或有害的行为；在任何地点，在任何时代，为公益作出最大牺牲的人，都是人们称为最道德的人。
32．凡是与虚伪相矛盾的东西都是极其重要而且有价值的。
33．让自己完全受财富支配的人是永不能合乎公正的。
34．生活的理想，就是为了理想的生活。
35．虚伪永远不能凭借它生长在权利中而变成真实。
36．闻人之谤当自修，闻人之誉当自惧。
37．修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。
38．去谗贱货，所以修身。
39．厚者不毁人以自益也，仁者不危人以要名。
40．真诚才是人生最高的美德。
41．在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。
42．不论你是一个男子还是一个女人，待人温和宽大才配得上人的名称。一个人的真正的英勇果断，决不等于用拳头制止别人发言。
43．那些立身扬名出类拔萃的，他们凭借的力量是德行，而这也正是我的力量。
44．因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
45．啊，有修养的人多快乐！甚至别人觉得是牺牲和痛苦的事他也会感到满意、快乐；他的心随时都在欢跃，他有说不尽的欢乐！
46．人受到震动有种种不同，有的是在脊椎骨上，有的是在神经上，有的是在道德的感官上，而最强烈，最持久的则是在个人尊严上。
47．教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德**的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。
48．美德大都包含在良好的习惯之内。
49．骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。
50．侈而惰者贫，而力而俭者富。
51．侈则多欲。君子多欲则念慕富贵，枉道速祸。
52．有德行的人之所以有德行，只不过受到的**不足而已；这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。
53．高尚的道德情操和道德行为与追求美的理想这两者常常统一在一起，是密不可分的。
54．青年人应当不伤人，应当把个人所得的给予各人，应当避免虚伪与欺骗，应当显得恳挚悦人，这样学着去行正直。
55．霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双？
56．劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。
57．君子之守，修其身而天下平。
58．君子以道德轻重人，小人以势轻重人。
59．德行使心灵明晰，使人不仅更易了解德行，而且也更易了解科学的真理。
60．当前的任务是，即使在最困难的条件下，也要挖掘矿石，提炼生铁，铸造马克思主义世界观以及与这一世界观相适应的上层建筑的纯钢。
61．良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。
62．不是不能见义，怕的是见义而不勇为。
63．真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。
64．美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。
65．一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。
66．在世界上一切道德品质之中，善良的本性是最需要的。
67．劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧技艺对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。
68．满口仁义道德，一肚子男盗女娼。
69．品格能决定人生，它比天资更重要。
70．修身洁行，言必由绳墨。
71．道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。
72．汝若全德，必忠必直，汝若全行，必方必正。
73．美德大多存在于良好的习惯之中。
74．天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。
75．自私自利之心，是立人达人之障。
76．一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。
77．人类的食粮大半是谎言，真理只有极少的一点。人的精神非常软弱，担当不起纯粹的真理；必须由他的宗教道德**诗人艺术家，在真理之外包上一层谎言。
78．历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩。
79．德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。
80．一种美德的幼芽、蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊；有了这种美德我们会其乐无穷。
81．人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。
82．道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰轻率不守纪律颓废等不良行为。
83．没有任何东西比人类的爱更富有智慧更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴最美丽和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫道德。