用叫词语说句子(1)
1、他：别的，其他的，另外的。“又顾而之他”“王顾左右而言他”（《齐人有一妻一妾》）。
2、派出昆仑五色流，一支黄浊贯中州。吹沙走浪几千里，转侧屋闾无处求。
3、不管别人如何评价，何容都坦然地展示个性。性格特点：坚持自我，不妥协、不改变。
4、在学古诗之前，请同学来回顾一下古诗的学习方法。【出示课件3】
5、了解病句的几种常见类型，特别是《考试说明》中指出的6种类型；语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。
6、独自漫步在小巷，雪白的路灯洒着醒目的光，灰淡的高空挂着月，灯光是亮的，月光淡淡的。
7、以下六句话，分别编为四组，全都表现季布“任性使气”的一组是
8、拿出积累本，在本单元的语文学习中你积累了什么好词佳句，和同学们一起交流吧。
9、引导学生思考：读了这首诗，你仿佛看到了什么？听到了什么？感受到了什么？
10、晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。
11、③眼见为实耳听为虚（形容不要轻信传闻，看到的才是事实。听来的传闻是靠不住的，亲眼看到才算是真实的。谓亲眼看见的比听说的要真实可靠。）
12、《浪淘沙》是由九首诗歌构成的一组诗，这里是其中的一首。其形式为七言绝句。后又用为词牌名。
13、一泻千里的气派，表现的是动态美，而"黄河远上白云间"，方向与河的流向相反，意在突出其源远流长的
14、老师适当点拨。(要找出规律，明确仿写什么。每次模仿解决一个问题，不要贪多。或学习一种组句成段的方式，或者学习某一片段比喻、拟人、夸张等修辞手段的运用。)
15、听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。把秋天比作辽阔的音乐厅，形象生动地写出了秋天的大自然中蕴含着各种声音，这些声音像优美动听的旋律。
16、第一段中“她突然发问：对于你来说，最幸福的时刻是什么？”这句话有什么作用？
17、千树万树梨花开"。诗作再现了边地瑰丽的自然风光，充满浓郁的边地生活气息。全诗融合着强烈的主观
18、并列短语：有两个或两个以上的名词、动词、形容词组成。如：调查研究，你们和他们，省，市，县，等等。
19、夜幕降临，幽蓝幽蓝的天空中点缀着无数的小星星，一眨一眨地，仿佛在邀请人们到广阔的太空中去遨游。
20、有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔钓竿，而且还要赖在那里5.示例:我的小表弟简直是个
21、郤，通“隙”：隔阂，矛盾。“令将军与臣有郤”（《史记·项羽本纪》）。
22、疑问代词：用来提出问题谁什么哪（问人或事物）哪儿那里（问处所）几多（问
23、搜集各种反映世界奇妙的文字、图片和实物，交流同学们所了解的世界，提高口语表达能力。
24、①行：操行②修身：个人的品德修养③淡泊：清静寡欲，没有奢望。④致远：达到远大的目标。⑤淫漫：荒淫，怠惰。⑥励精：振奋精神。⑦意：意志。⑧接世：合于世用，为社会所用。
25、在雪融化了的地方，在斜射的太阳光底下，云雀天真烂漫地歌唱着；溪水发出愉快的喧哗声和咆哮声，从一个溪谷奔流到另一个溪谷。
26、一轮圆月正冉冉升起，那银色的月光映着几丝儿羽毛般的轻云，美妙极了。
27、表人物品行的：行、德、操、节、清（廉）、淫（靡）、贪（浊）
28、三是抄错或记错了。例如苏轼《书摩诘蓝田烟雨图》：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。诗曰：‘蓝溪白石出，玉川红叶稀。山路原无雨，空翠湿人衣。’此摩诘之诗也。”其实前两句应为：“荆溪白石出，天寒红叶稀”。又如王维《红豆诗》：“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。”而《闻一多全集》则把第二句的“春来发几枝”印成“秋来发几枝”。红豆五月开花，秋日结子，至于发枝，当然是“春来”了。
29、幸亏她没有容我解释，不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现
30、一钩新月从远处的林子里升了起来，它那样白净，就像刚炼过的银子似的。
31、多：赞扬,欣赏。“高、贵”等字，若带宾语，就是意动，也意译为此。
32、②雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
33、根据这些词语的规律，你还能想出这样的词语吗？现在比一比谁积累的词语多。请学生写在黑板上。（如事事如意、官官相护、夸夸其谈、窃窃私语、念念不忘、闷闷不乐等）
34、儿子居然反问：“对不起，爸爸！我不知道，但打听很久了。你知道吗
35、优秀作业，投影展示，师生评议：在书写中特别需要注意的两点。
36、夜空挂满了星星，月亮像一只钓鱼的小船，仿佛航行在宽阔的银色的长河里。
37、③月光和月光是不一样的。春天的月光，像一片刚钻出些叶芽的草地；夏日的月光，流泻在空中，你抓一下，手上就像有满把的膏脂；秋天的月光，像平镜般的湖水，又如古琴弹出的声音；冬天的月光虽然薄而白，但落到雪地上像刚印刷出来的年画。相比较，冬春之交的月光，就没什么特别动人之处了。雪将化未化，草将出未出，此时的月光，也给人犹疑之感，瑟瑟缩缩的。
38、偏正短语：由名词中心语或定语或由动词、形容词中心语和状语组成。如：我的老师、一个同学、勤奋的女生、一孔之见，仔细地看、突然听到、特别快、相当好，等等。
39、父亲突然站定，朝幽（yōu）深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
40、听听，秋的声音，大树抖抖手臂，刷刷，是黄叶道别的话音。把刷刷的落叶声说成是道别的话音，表现了黄叶依依不舍的心情。
41、北师大一年级数学上册《猜数游戏》猜一猜，手里有多少个黑珠子？
42、②这是个寻常的午后，满眼是闹嚷嚷、精灵般的花，我独自在花间小径上穿行，猝不及防地，一只蝴蝶在脸颊上点了一个吻触。我不禁一声惊呼，站定了，眼和心遂被那只倏忽飞走的蝴蝶牵引，在花海中载沉载浮……良久，我发现自己的身子竟可笑地朝着蝴蝶翩飞的方向倾斜。不用说，这是个期待的姿势。
43、表示方位的叫做"方位名词"，如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面""中间"等。动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化43、有的动词表示一般的动作，如“来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识”等。
44、一类是语气助词，如“啊、吗、呢、吧、呐、呀、哇”叹词表感叹、呼唤、应答的词如：“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”。叹词总是独立成句。拟声词模拟声音的词如"呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦"。
45、请默写出四句体现作者宽广胸襟或宏大抱负的古诗文名句，并注明作者。
用叫词语说句子(2)
1、⑴两首诗描绘的都是暮春之景，表现情感是否相同？并请说出理由．(3分)
2、试写初稿学生试写，教师巡视，进行个别指导，发现问题及时指出。
3、一次，一位外宾访问中国后从上海回国，有关单位在某大饭店为他准备了丰盛的宴席。
4、光说不练假把式”我们就把你的发现实践一下。生练习写字，师巡视指导。
5、有研究者对200多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。比较图表中
6、第（1）句表现了快手刘表演成功后神气十足；第（2）句中快手刘近乎在哀求，显得底气不足。两句话都能表现快手刘的精明、朴实和善良；也使人感到快手刘手脚渐渐不灵，状况大不如前。
7、用原文中的词句概括齐、魏强国的经济措施，不超过15个字。（2分）
8、通过高考试题，你认为高中阶段的语文学习中，文言文实词方面还要注意哪些问题？
9、我们读了不少的古诗，很多古诗的内容是反映纯真的友情、浓浓的乡情和永恒的亲情的。今天我们就来学一些。
10、脱：①副词，表推测，也许、或许；“事既未然，脱可免祸”。②连词，表假设，倘若、如果。
11、订阅至少一（份）本报刊杂志，《语文报》《考试报》《读写月刊》等
12、望着月亮，我似乎看到了玉免正急忙地捣着长生不老之丹；广寒宫的嫦娥，平时十分寂寞，孤独，今天却喜笑颜开；那倒霉的砍柴人吴刚，今天也在歇着。
13、舟”是我国古代重要的交通工具，常见于文人的笔下。请你默写出四句含有“舟”的古诗词，并注明作者。
14、永恒的月亮，在黑暗的大地上空闪烁，银色月光默默地斜洒下来，绘出斑斑的月影。雾蒙蒙的大地被仙境般的光辉照亮，森林笼罩在神秘静寂的光环下，如诗如画。微风轻轻拂这茂密的树叶，一团团一片片如云似梦。月光颤动着，舞蹈着，森林苏醒了。
15、一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛，一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。叮咛是大雁的叫声，这里运用拟人的修辞方法告诉大家秋天已经来到。丰收的歌吟指的是一阵阵秋风过后，田野呈现出丰收的景象。
16、入情入境学习古诗，培养学生的创新能力，想象能力以及互相交往、合作学习的能力。
17、“犹如蚕儿吐丝作茧，却裹住了自己的身体”一句如何理解？（5分）
18、译文的标准是“信”、“达”、“雅”。对我们同学来说，主要是“信”、“达”二字。所谓的“信”，就是忠实于原文，不误解、不漏掉、不增译。“达”就是无语病，通顺明白，符合现代汉语的表达要求和习惯。
19、趣，①通“趋”：“兵法，百里而趣利者蹶上将”（《史记·孙膑列传》）。
20、立功的影响是有限的、易逝的，立言则是无限的、永存的。立功要靠机遇，立言则无需机遇。立功很实际、易被理解，立言要靠诸多判断的累积、不易被理解。
21、你是否同意《四库提要》中称苏、辛词为“别格”、“变调”的说法，试举例具体分析说明。（6分）
22、学生练习书写，教师巡视，个别指导，提醒学生注意书写规则。（板书：书写规则）
23、天下争于战国/贵诈力而贱仁义/先富有而后推让/故庶人之富者或累巨万/而贫者或不厌糟糠/有国强者或并群小以臣诸侯/而弱国或绝祀而灭世
24、世界真奇妙，不说不知道！这节课同学们交流了大量自己搜集的资料。你们每个人介绍的内容，就像打开大千世界的一扇窗口，通过这扇窗口，我们了解到的是色彩缤纷的世界。这么多的信息，你们是从哪里搜集到的，请同学们谈谈。2.学生交流。3.同学们这么喜欢交流信息，那我们办一个“世界真奇妙”小小电台，利用课前时间发布信息。请同学们以小组为单位进行准备。
25、L拜访。就,于是。孔君平来拜访他的父亲，恰巧他父亲不在家，于是把这个孩子叫了出
26、我的发现”中让学生认识四字词语有不同的形式，加强了语言的形象性。
27、夜晚，美丽又皎洁的月光透过每户人家的窗户，仿佛像一条条项链般的明亮，把每户人家的屋子都给照亮了，那月亮挂在天边仿佛像一张娃娃的脸，发出微微的笑容。我看着月亮，月亮好象在跟我打招呼似的。月亮的周围都是云，非常好看。那云好象是一个个娃娃似的，飘来飘去，可爱极了。
28、我国传统文化中的“立德”是指树立圣人之德；“立功”包含功业和声名；立言则指创立
29、闻：①听说，听见；②使知道，报告给……知道。对于义项②要特别注意。其中省略的人往往是最高统治者——国君，强化了这一点，阅读时就不至于认为下文中国君和主人公发生的事件显得突兀。怎么国君知道了并参加进来了呢？其实就是“闻”字在起作用。如“没死以闻”，“齐桓晋文之事可得闻乎”。
30、二是将孔雀的“孔”与孔君平的“孔”联系在一起，与孔君平的话异曲同工5.团结就是力量6.天
31、继续用学习上节课古诗的方法来学习《江南春》和《书湖阴先生壁》。(板书：江南春书湖阴先生壁)
32、说明朋友是何容精神和情感的寄托。表露出作者对何容理解、认可之意。表明作者也
33、皎洁的月光透过姚江边的柳树枝叶，柔和、温暖地发散开来，柳树旁边有两个清晰的背影，使他们披着月光，身体微微靠在一起，并肩向前走，幸福而安详。
34、在下面横线上默写出六句古人关于修身养性的诗文名句，并注明作者。
35、课后积累关于语言文字方面的有趣的话题，收集在成长记录袋里。
36、1)舞蹈演员的手指常作兰花状。(2)示例:听完了他的事迹，我们都情不自禁流下了眼泪。
37、黄河的磅礴气势，江南的美丽春色，乡村的青山绿水，给我们留下了深刻的印象，使我们更加热爱祖国的大好河山，为我们的祖国而骄傲。
38、有的动词表示心理活动，如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等，这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。
39、④近朱者赤，近墨者黑（靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。）
40、十五的圆月像一只雪球，镶嵌在墨蓝墨蓝的夜空上，显得格外皎洁。
41、表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词"，如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。
42、二是后人窜改或误改的。例如王之涣《凉州词》：“黄河远上白云间，一片孤城万里山，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”其中第一句“黄河远上”有的版本作“黄沙直上”，按照地理与物候来说，竺可桢指出，应是“黄沙直上白云间”，因为玉门关一带，全是黄沙没有黄河。而把“黄沙直上”误为“黄河远上”，可能同“沙”与“河”，“直”与“远”草书写法相近之故。
43、独：若在疑问句中，表反问，难道、怎么。“相如虽驽，独畏廉将军哉”（《廉颇蔺相如列传》）。同样用法的还有“宁”“顾”。w
44、参考答案:冲和吞写出了翠鸟飞行的动作快。飞衔人站写出了捕鱼技术的高超。
45、趣、趋：①小步走，跑；又引申为赶快，迅速。②通“促”，催促。
用叫词语说句子(3)
1、内，通“纳”：接纳，让……近来；藏。“无内诸侯军”（《史记·高祖本纪》）。
2、今天的月亮非常亮，亮的像个放大镜，高袄的挂在天幕上，笑盈盈的。星星挤满了年银河，眨巴着眼睛。对了，我要给月亮打个电话。拿起手中的电话，只听见嘟、嘟、嘟的声，月亮公主也许太忙了，连电话也打不进去。
3、题中每一组字有什么共同之处？4.借助拼音，读准生字条中的12个生字。
4、三巡(xUn),他倚(yl)酒三分醉,顺手牵羊——把一只九龙杯塞进了公文包。但此举被接待
5、猜谜语，出示谜面：“有时落山腰，有时挂树梢，有时像圆镜，有时像镰刀。（打一天体）”学生尝试猜谜，教师相机先后板书：月亮、河里的。
6、小结:本次书写提示安排的是笔画较少和笔画较多的字，我们要根据泡泡图里的提示，认真观察汉字的结构，注意每一笔在田字格里的位置，还要考虑笔画的长短和笔画间距。
7、窗外，皎洁的月光一泻千里，星星也不知什么时候钻了出来，还眨着调皮的眼睛，我的脸上露出了灿烂的笑容。
8、表过去：既、既而，先、先是、先时，初，时、当是时，曩、尝，昔、向。
9、示例:有一个人性子十分缓慢。有一次，大家围坐在火炉旁取暖，他看到一个人的衣服着了
10、北师大一年级数学上册《教室》1.说一说，教室里的物品是怎么摆放的?2.想一想，要找的是谁?3.猜一猜，说的是什么物品?
11、第：①只，只是，只要；②科举考试或官员考核的等级，如“高第”就是高的等级。（单独的“最”也可表示等级）
12、初升的月亮挂在山顶上空，虽然像云朵一样苍白，但是每一刻都在变得更加明亮。
13、各自轻声读书上提供的诗句，把其中的生字拼读正确，把诗句读通顺。
14、与粮食有关的：粟、黍、禾、谷、稻、菽、稼穑、耕耘、稔、熟、刈、籴、粜、廪、禀、府、荒、欠收
15、（1）惜春迎春。惜春的态度是“立逼凤姐带了去”，“或打或杀或卖”，“一概不管”。迎春的态度是“含泪”劝司棋离开。
16、表人物个性的：耿、（仁）厚、（仁）矜、耿介、刚毅、周密、宽厚、正直、埂、鲠、骨鲠、鲠切、聪、慧、敏、木讷、佞、诈、阿谀、谄谗、谲
17、20世纪的成就，真可以用忽如一夜春风来，千树万树梨花开来形容。
18、我刚好站在一棵树旁。只见那树的萌芽上生出一轮清晰的明月。在没有乌云遮盖下，()如同在树梢上开了一朵灿烂的无暇的花，挺立于世上，真如“风花雪月”里的“雪月”。
19、根据这些词语的规律，你还能想出这样的词语吗？现在比一比谁积累的词语多。请学生写在黑板上。2.比赛速记：一分钟时间读记，看你能记住多少词语。
20、象征着生活中那些遇到危险或者任务，总是冲锋在前,不怕流血牺牲的人。
21、天下兴亡，匹夫有责。”古诗文中有许多体现作者关注国家命运、关心民众疾苦的名句，请你默写出四句，并注明作者。（课内外均可）
22、六'思路点拨：仔细观察漫画中的人、事、物，留心漫画中的文字，从而
23、同意。自《花间》以来，词已形成了以清切婉丽为正宗的风格，题材以闺情、别意、流连光景为主。可是，到了苏、辛词，内容无所不有，风格慷慨纵横，如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》等，明显和以前不同。所以说苏、辛词是别格、变调。
24、⑤一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了，必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。
25、学生充分自读，尝试将每一个字音读准确，将每一行诗句读通顺。
26、②不入虎穴，焉得虎子（不进老虎洞；怎么能捉到小老虎。原指不亲历危险的境地；就不能获得成功。现也比喻不经过艰苦实践就不能认识事物或取得重大的成就。）
27、③成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
28、①兵来将挡，水来土掩（敌军来了，就派将官率军抵挡；洪水来了，就用土筑堤拦截。比喻不管对方使用什么手段，总有相应的对付方法。也比喻对待不同情况采取不同的对策。）
29、日积月累”中“读读认认”是让学生交流识字方法，“读读背背”是让学生积累写友谊的名句。
30、跟小组的同学交流一下，你最想写什么？初步打算怎样写？如何把它写具体？互相帮助提提建议。
31、博望沉埋不复旋，黄河依旧水茫然。沿流欲共牛郎语，只得灵槎送上天。
32、解题：《书湖阴先生壁》是作者访问朋友湖阴先生，被湖阴先生的人格及家周围清新环境所吸引而写下的诗，并将它题写在湖阴先生的墙壁上。“书……壁”，即题写在墙壁上的诗。
33、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
34、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。惟有心中美好的愿望，方可填补空虚落寞！月亮并不空虚，人们仰天一望，就可以看见它！
35、⑥坐在窗台，伸直腿，书搁在腿上，慢慢翻看。午后的阳光透过玻璃笼在书页上，文字构建的美妙意象和感觉瞬间渗入全身，心在字里行间跳跃飞翔，喜悦漫溢开来。窗外，天蓝如洗，云作奇峰。这景被窗户框成了画，清新至极。身边的书故人一般围拢着，久违的亲切感油然而生。捧着书坐着，直到最后一缕阳光从书页里消失，暮色在身边聚集，尤不忍释卷。因为阅读，匆忙枯燥的时间被文字的墨细细研磨了，书香适意怡人。
36、想一想。类似的话，你还能说出一些来吗？如毕业之际，送给同学的话叫“赠言”。
37、主谓短语：由主语和谓语组成。如：阳光灿烂、心情舒畅、人声鼎沸，等等。
38、古代诗文阅读，6题，37分。其中单项选择题3题9分，古文翻译题10分；古诗词鉴赏简答题10分；名句名篇填空题8分。
39、方位名词作状语，表示动作的处所或趋向，译为“在……”、“向……”。如：
40、其实，人生不就像月亮一样吗？只要你多几分勇敢，多几分坚定，多几分努力，就可以战胜人生的“暴雨”，就会像月亮一样，拥有属于自己的十五夜。
41、表死亡的：（驾）崩、山陵崩、薨、卒、不禄、死、没（殁）、终、圆寂
42、品读：第一二句暗示了主人生活情趣的高雅，第三四句表现了主人的高洁。
43、小组内轮流读读自己的习作，共同进行评议。教师巡视，了解有代表性的习作。
44、交往：柔顺像个羊，同时硬如铁。生活：不常喝酒，一喝起来就认真。心理：心思忽细忽粗。外表平静沉默，内心矛盾痛苦。
45、不矛盾，这是两个不同层面的表述。前者是指真正的名声依赖其内在价值。后者是指因缺失条件而未获得名声的人，其内在价值同样不朽。
用叫词语说句子(4)
1、我们读了不少的古诗，很多古诗的内容是反映纯真的友情、浓浓的乡情和永恒的亲情的`。今天我们就来学一些。
2、理解重点词语，想想“莺啼”“绿映红”“水村”“山郭”“酒旗”的意思，结合注释理解。
3、表布匹的：布、麻、匹、丝、绢、锦、练、绫、绡、缣、绸、罗、缎、绮、纱、绦、缟、缣、缯、蚕、桑
4、与皇帝有关的：上、帝、祚、践祚、登基、用事、朕、孤、寡人、御、诏、召、诰、（驾）幸、膳、对策、轮对、奏、表、疏