乱目相看写句子(1)
1、那些年轻的岁月，那些暗恋的时光，甚至那些让她疼的刺青，竟然是一生中最美的时光。
2、你能不能为她24小时开机，在她做噩梦的晚上有人可以哄她睡觉？
3、这次吕蒙欣然接受孙权的建议，开始学习，课文是如何表现吕蒙学有长进的？（生答：通过吕蒙于鲁肃的论议。学生齐读二人的对话）
4、进入大学，你的所有过去对于他们来说是一张白纸，这是你最好重新塑造自己形象的时候。
5、她以为擦掉这次眼泪就没有了，可是，刚擦掉一片，另一片又落了下来，这多像那些爱情，一片一片的，没完没了。
6、好的爱情，应该是那样吧，我看你是似满月皎洁美丽，你看我是如花似玉为你而开，能够和一个人相爱，到老，那才是爱情的真境界，而一个人的相思，算不得爱情。
7、过程与方法：运用多种方式读课文，理解文意，揣摩人物说话时的语气，想象人物的神态和心理活动，进而把握人物形象。
8、不要期望所有人都喜欢你，那是不可能的，让大多数人喜欢就是成功的表现。
9、①“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”一句可见鲁肃当时怎样的神情和心理?说明了什么?
10、吕蒙乃一介武夫，要劝说他学习是何等困难，在这过程中孙权对此又是何等态度？
11、风吹着我单薄的衣衫，我一个人走在想你的路上，又温暖，又凄凉。
12、如果爱情注定是等待，如果爱情注定是错过，我还会选择再度与你相遇么？我想，会的，因为，我爱。
13、把未出口的不改成：这需要时间、我尽力、我不确定、当我决定后，会给你打电话、
14、讨论法，这是学生掌握运用，实践能力培养的一种方法，自主、合作、探究来自行解决问题。教师则引而不发，学起于思，思起于疑，疑则诱发探索，通过探索，可能发现真理。
15、情感态度与价值观：联系生活，让学生领悟读书有益于人的发展和完善的道理。
16、学习文言文最重要的是朗读。朗读要求读准字音，把握节奏，读出感情。下面老师读一下，同学们要听准字音、停顿。
17、于一个人而言，也许心动过一次，爱过一次，就是止。就是永远的心已死爱已凉，爱无能了，再也没有爱的*，所有的一切，毁于一场爱的战争，当时也曾经轰轰烈烈，也曾经非君不爱，转眼就凉了。
18、在上述基础上，要求学生当场表演孙权与吕蒙、吕蒙与鲁肃的对话，再现当时情境。
19、现在，我站在你面前了，可是，你认不出我，你不知道我爱你，我想，这是世上最疼的事情了。
20、自己开小车，不要特地停下来和一个骑自行车的同事打招呼。人家会以为你在炫耀。
21、你大学的朋友很可能就是你将来事业的一部分，他们会帮助你。但是你也应该让自己有能够帮助他们的实力。所以，你要努力。
22、如果你在表演或者是讲演的时候，如果只要有一个人在听也要用心的继续下去，即使没有人喝采也要演，因为这是你成功的道路，是你成功的摇篮，你不要看的人成功，而是要你成功。
23、很多事情当你再回忆时会发现其实没什么。所以，不管你当时多么生气愤怒或者别的，都告诉自己不必这样。
24、你能不能时刻都牵着她的手，无论是过马路逛公园，或是在朋友师长面前？
25、我们刚才对人物的语言进行了揣摩，下面请同学们在此基础上再次朗读课文，我相信，这一次，同学们一定会读得更好!
乱目相看写句子(2)
1、爱情是一场病，是一场早早晚晚要生的感冒，总会发热几天，总会吃什么*都不管用，唯一的*就是你。
2、③“卿言多劳，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”应该怎样表达?
3、我是一块煤，不会轻易被点燃，可烧起来，就会成一堆灰，再燃，已经没了可能。
4、爱你使我忘记了你的长相，爱你使我忘记了时间，爱你使我变得如此孤单，如此寂寞。
5、没有什么东西比围观者们更能提高你的保龄球的成绩了。所以，平常不要吝惜你的喝*声。
6、你爱我吗？爱。有多爱？很爱很爱。很爱很爱是多爱？他想了一下说，就是可以，到死。
7、同事生病时，去探望他。很自然地坐在他病床上，回家再认真洗手。
8、教学难点：联系生活，让学生真正领悟到读书有益于人的发展和完善的道理。
9、表演法。领会文中三位人物各自说话时的口吻、神态和心理，再现人物形象。
10、节奏，如“但当/涉猎”，“与蒙/论议”，“士别/三日”，“结友/而别”，总之，朗读时要以不读破句为前提。
11、对事不对人；或对事无情，对人要有情；或做人第一，做事其次。
12、请同学们和你的同桌分别扮演孙权与吕蒙，模拟人物的语气进行对话，讨论孙权究竟为什么要说这些话，该以什么神态、语气说。
13、你能不能不再大手大脚，只为了攒下钱带她去吃好吃的，去想去的地方？
14、也许爱情真的要过尽千帆，也许爱情真的要千回百转，可是，我不悔，因为，真爱，从来值得等待。
15、爱情于男人而言是奢侈品，他们绝不肯把半壁*山换取一把爱情，爱情不过是一阵风，过了这阵风，还要过日子的，家才是男人永远的*山，爱情是他们可有可无的东西。
16、大学可能有真实的爱情，但只是可能。很多时候他们是因为别人都谈恋爱而羡慕或者别的原因而在一起。
17、正因为爱你，我准备放弃一切，这一切，包括我的爱情，包括--你。
18、教师顺势抛出问题：从上述对话中我们可以看出孙权、吕蒙、鲁肃具有什么样的特点？