幼儿园中班句子英语(1)
1、玩捉迷藏游戏引入句型，教师蒙住眼睛，走进幼儿中摸到幼儿问：whoareyou？请幼儿回答i’m…（三次以上）
2、reviewsomewords(bell,ball,santaclaus)andlearnthenewwords:christmascapandlamp.（复习与圣诞有关的单词并且学习新单词－圣诞帽和灯。）
3、能够把晴天和sunny联系起来之后，再次提问“乌云把太阳遮住的天气叫什么天？”，回答正确之后出示阴天的图片，然后同上反复进行练习。
4、TandCwatchTVofBirthdayparty."Whereisit?Yes,it'sdog'shouse."Tcomeinthehouse,"Oh,ThisisaTV.Let'swatchTV,OK?"
5、单词的操练：教师读单词，学生扮演，模仿动作，然后教师模仿动作由学生说出单词，最后全班推送几组同学到讲台上来表演。
6、听录音，展示Let’stalk部分的教学内容，学生跟读、模仿。教师要求学生注意语音、语调。
7、出示黑板，并提问：“what’sintheblackboard?”指导幼儿说出黑板上都有些什么。当幼儿说到house时，教师做神秘状，将房顶三角形取下来并教授单词rectangle,并做手势。（triangle,square的教授方式同rectangle）
8、通过让幼儿模仿小鸭子、小狗、小鸟。体验走、动、飞得动作，初步理解儿歌
9、通过听动物声音和看动作，呈现有关动物的新单词：rabbit,panda,monkey,dog,cat,duck，并教学。
10、玩“whoisyourfriend?”的游戏，请到的幼儿需站起来介绍自己“Hello，I’m…”,并指出自己的好朋友说“She/heismyfriend.”
11、四个单词能区分开以后，复习一遍，然后玩一个小游戏Ipointyousayandtheyjump（四个孩子分别拿着四个天气卡片我站在孩子们身后悄悄指其中的一位小朋友们看到后大声说出对应天气然后手拿图片的小朋友听到其他小朋友叫自己的时候就跳一下）
12、伴随着欢快的音乐，幼儿出活动室寻找（幼儿教育）美丽的春天。
13、能听懂会说本课单词、对话。要求发音准确，理解词义，语调自然。
14、你们还知道什么天气？”然后呈现雨天卡片和雪天的卡片。进行反复训练。
15、能听懂、会说几个表示赞美的感叹语Cool!Super!Great!Wow!并能够在实际情景中恰当地使用。
16、出示长彩带和短彩带，教师分别举起两根彩带“Isitlong/short?”幼儿用”Yes，itis./No,itisn’t.进行回答。
17、在我们把所有树叶都放到MISUN的箩筐里来，每个树叶拿上来的时候我们一起把他的颜色来说3遍。OKONEBYONE！我们请有树叶的小朋友一个接一个的上来吧。COMEON！
18、用“Whatdoyouhave?Ihavea……”调查四个同学有哪些动物，有的打“√”。
19、孩子们最感爱好的就是戴圣诞帽、送圣诞礼物，见圣诞老人，而那首悠扬的平安夜之歌更赢得了孩子们的喜欢。本周起我班开始启动圣诞活动的环境布置，幼儿对圣诞的期盼已经是十分热切。
20、通过各种游戏形式学习单词rectangle,triangle,square，体验英语活动的乐趣。
21、Studytheword“five”,letchildrenlearnit.Thepronunciationandthemeaningofthem.
22、重点难点：重点让幼儿在愉悦中记住单词并尽可能的学习正确的发音。难点是会和老师进行简单的英语对话。
23、singasong“wewishyouamerrychristmas”endsup（歌曲《圣诞快乐》结束活动）
24、game:walking,walking.当唱到now,let’sstop时教师发出指令touchsomethingtriangle幼儿在活动室内找到三角形的物体触摸…or教师出示形状并提问：“what’sshapeisit?”
25、物质预备：圣诞树、大红布袋、抽奖单、小礼品若干，音乐《wewishyouamerrychristmas》、《hello》和《silentnight》；
26、发给幼儿白纸，教师发出指令：“drawatriangle…”,幼儿听指令画出图形。