荷塘月色好的句子赏析300字(1)
1、塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
2、李白《月下独酌》花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。
3、通感，即指“一种感觉超越了本身的局限而领会到属于另一种感觉的印象”，亦即把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等等）通过比喻或形容沟通起来的修辞方式。因此，通感又被人们称为“移觉”。如：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
4、①这一幅画跟上一幅画比较有什么区别？你能给它起个名字吗？________________________②有人说：朱自清先生是用语言代替丹青的能手。体会一下：作者是如何用语言给我们描绘出月色之美的？
5、第六段写了荷塘四周的景色，与课文第2段照应，试比较两段写景的异同。
6、5作者为什么“忽然想起采莲的事情来了”？这与作者的心情有什么关系？
7、④红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟（李清照《一剪梅》）⑤叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。（北宋·周邦彦《苏幕遮》）
8、1923年发表的长诗《毁灭》，震动了当时的诗坛。1929年出版诗集《踪迹》，1925年任清华大学教授，创作转向散文，同时开始研究古典文学。1928年出版散文集《背影》，成了著名的散文作家。
9、哀愁说传统观点写蛙声：“但热闹是它们的，我却什么也没有。”探究辨析
10、⑥荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。（唐王昌龄《采莲曲》）⑦小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里《小池》）
11、讨论：余光中先生在《论朱自清的散文》（见课后练习）一文中，指出《荷塘月色》善用明喻，好用女性意象，认为这些譬喻大半泛浮，轻易，阴柔，在想象上都不出色，且伤感滥情，试重温《背影》《荷塘月色》《匆匆》《春》《温州的踪迹》《桨声灯影里的秦淮河》等散文，谈谈你的理解与看法。
12、景物特点：塘边小路：“幽僻”、“寂寞”、“阴森森”月下荷塘：主要写了荷叶、荷花、荷香写荷叶：高；像亭亭的舞女的裙
13、妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。．．．．
14、品味语言，学习赏析散文的艺术手法。2．通过把握本文的情感脉络，学习鉴赏抒情散文。
15、③文中“荷、月、树、影”之美，并非实景之白描，而是作者获得自由之后的主观感受。
16、教学重点：分析景物特点，体会作者感情一切景语皆情语也（王国维语）
17、二是注重挖掘教材中蕴涵求异、创新意蕴的文本，并引发学生头脑中的旧有观念的激烈碰撞，使之在思索中进入鉴赏的境地。
18、词语运用的仿写。要求学生围绕一个中心写一段话(写景、状物、叙事皆可)其中至少要用到五个叠字和两个准确生动的动词或形容词。（写两句）
19、一是引导学生去感受富于美感的作品进而鉴赏自然美与人性美、人情美，如《边城》《荷塘月色》《再别康桥》等。《边城》中，沈从文创造出闪耀着神性之光的理想人物，既体现着人性中的庄严、健康美丽、虔诚的一面，也同时反映了沈从文身上的浪漫主义与古典主义情怀。
20、过程与方法：诵读；把握本文的情感脉络，学习鉴赏写景状物类散文。3.情感态度与价值观：了解作者不满社会现实，向往自由生活的思想感情。
21、精读《荷塘月色》第四、五、六自然段，依照示例，初步评鉴写景语段，从语言角度提炼各自观点，标注旁批。
22、荷花深为中国人所喜爱，无数的骚人墨客为之陶醉，留下了千古流传的名篇佳作，试举五例。①“清水出芙蓉，天然去雕饰”（李白）
23、①.“不宁静”的原因,或“苦闷”,或“激动”“兴奋”“压力”等;②、即便“苦闷”,不仅是“大革命失败”，或有“工作.家庭.孩子.朋友”等因素。③、单以文末之“1927年七月”为判断依据，势孤力单。
24、①塘边小路：幽僻//寂寞//阴森森—今晚很好小结：心情美②月下荷塘
25、哀愁淡淡不是比哀愁浓浓好得多吗？淡淡的哀愁怎么会让朱自清“心里颇不宁静”？