生活现实句子说说图(1)
1、末”字，可与“未”字进行比较，应该采用扩词等多次复现的方法来区别。
2、扑、托、摸”都是提手旁的字，可以结合以前学习过的写法来指导。新课标第一网
3、在我哭着笑时，请一定不要过来，因为在你笑着离开的时候，我的笑就真的不再存在。
4、在组内开展献爱心活动，大家群策群力发表意见，互相取长补短。然后根据商量的方案，试着表演一下帮助的过程。
5、填空练习，在括号里填上合适的词语：泉水（）、琴声（）、枝叶（）、空气（）。
6、小结学习方法：读——编（根据诗歌内容用自己的话编讲这个故事）——读（把对雷锋的崇拜、对他的怀念融入自己的朗读中。）
7、有些伤痕，划在手上，愈合后就成了往事；有些伤痕，划在心上，那怕划得很轻，也会留驻于心；有些人，近在咫尺，却是一生无缘。
8、有一种感觉叫学会；有一种后悔叫心碎，时间一天一天的过去，累计一点一点的心痛，直到无法承受，心已死去，我才会发现：爱有多深，痛就有多浓。
9、每年的三月五日是学习雷锋的日子，同学们让我们把雷锋精神带到生活的每个角落吧。
10、留不住的东西就不要再留，不心疼你的人宁愿从心里生生挖出来也别再奢求。
11、课件展示“脆”、“股”、“鹃”3个生字，引导学生观察，发现共同点。
12、我见过满身纹身的青年在公交车上给老人让座，我也见过衣冠楚楚的教授在酒吧嗨的比谁都社会。
13、学习发现汉字的结构特点，进一步感悟汉字的形体结构美。利用形声字的特点，自主识字，提高识字的兴趣。
14、真正的失望不是怒骂，不是号啕大哭，也不是冲你发脾气，而是沉默不语，是你做什么我都觉得和我再也没有任何关系。
15、通过“查字典擂台”，复习巩固“部首查字法”和“音序查字法”。
16、④泉水穿过静静的山谷。唱吧，唱吧！我的琴声很美很美。正好为你清脆的歌声伴奏。
17、雷锋叔叔的精神永远在我们身边闪光，看，我们班里也有很多小雷锋，快来夸一夸吧。
18、师生交流：这三组字有一个共同特点，都是由两个或三个相同的部件组成的合体字，都给人一种方正、匀称、平稳的美感。但每组字的具体结构形式不同，第一组是上下结构的字；第二组是左右结构的字；第三组是品字结构的字。
19、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
20、一路的风景走过，一生的风情领略，谁能看穿谁内心的脆弱，也许，每个人都孤独。
21、通过“故事会”活动，培养学生认真听取别人发言，大胆表述见解，积极参与讨论的能力。
22、没有什么忘不了的，总会在以后的时间忘了你，先忘了你的样子，再忘了你的声音，忘了你说过的话，现在不行，以后也可以。
23、芬、芳”二字可以一起指导，草字头的横不应太长，两竖下方可以略向内斜，写出“呼应”感，“芬”字的撇捺要舒展，“芳”字的中横要写长。
24、长大后，这个社会教会了我，没心没肺，没感觉，不痒不疼，不在乎。
25、好像每次都是这样，没有例外，在我们最需要有一个人去依靠的时候，往往到最后都是自己一个人挺过去的。
26、最喜欢的歌老是唱不好，最喜欢的吃的总是买不到，最喜欢的衣服常常不合适，最喜欢的人也再也遇不到。
27、检查课文。指名合作读好课文，教师相机点拨，正音。(推荐朗读最好与需要帮助的学生来参与初读这一环节。如果学生都能读通顺那就跳过这环节。)
28、雷锋叔叔做了那么多的好事，在当时流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”毛主席也为他题词“向雷锋同志学习”，同学们其实在我们的身边就存在着这些小雷锋呢，你发现他们了吗？
29、回过头来我们看看课题，谁来读？（读课题）读一个课题简短的几字你们就各有各的读法，那究竟怎么读才能表达萨沙的心情呢？学完课文你们一定会有新的体会。拿出课本，把书打开。
30、一次雷锋外出在沈阳站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪，说：“大兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的？”雷锋说：“我叫解放军，就住在中国。”
31、声音亮起来了，在小组里讨论一下，同样是萨沙的三句话，意思一样吗？（小组讨论）第一次怎么样？是呀，他用不服的语气跟妈妈说，不承认自己是最弱小的。你体会得真好，能读出这种语气吗？（生读）
32、学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。
33、喜欢就告白，讨厌就离开，不舍就挽留，放弃就成全，坦坦荡荡的表达比畏畏缩缩的躲藏痛快多了。
34、复习“减一减”识字的办法：在已经学过的形声字的基础上去掉形旁后产生的新字，读音与原形声字的读音相同或相近，但字义不同。
35、有时候，失望到一定程度后，反而会开出一朵花来，那朵花的名字叫，无所谓。
36、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟课文内容。背诵自己喜欢的部分。
37、一次又一次的相信和期待，一次又一次的失望和心寒，我已经不敢再去听信你所谓的安排和未来了。
38、一天，雷锋冒雨去沈阳，路上，看见一位妇女背着一个小孩，手还领着一个小女孩正艰难地向车站走去。雷锋脱下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他们一起来到车站。上车后，雷锋见小女孩冷得发颤，又把自己的贴身线衣脱下来给她穿上。雷锋还把自己带在馒头给她们吃。火车到了沈阳，天还在下雨，雷锋又一直把她们送到家里。那位妇女感激地说：“同志，我可怎么感谢你呀！”
39、一个微不足道的愿望，只有当失望时，才知道隐藏着多少希望和盼望。
40、人和人终究是不同的，有人风雨中送来的晚餐，却不及某人一句随手的晚安。
41、初步感受泉水的“多、清、甜、美”的特点，初步体验泉水的欢快、急切的心情。
42、就这样吧，别再想太多了，生活还在继续，每天的烦恼都很多，别把太多的情绪带到平常的生活中。
43、你们喜欢泉水吗？学了课文，有什么想说的吗？大家想一想，我们如何向泉水学习？我们能为身边的人做点什么呢？
44、正确、流利、有感情地朗读课文，体会问号、感叹号表达的不同语气。
45、梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆都不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白苹州。
46、反正就算表现出了脆弱的一面也得不到拥抱，不如就这样一直假装坚强下去算了，至少看起来一副很不好欺负的样子。
47、课文中“我”指的是谁?他为什么说自己不是最弱小的?让我们一起来学习课文。