1、世俗所谓不孝者五，惰其四支，不顾父母之养，一不孝也；博奕好饮酒，不顾父母之养，二不孝也；好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也；从耳目之欲，以为父母戮，四不孝也；好勇斗狠，以危父母，五不孝也。
2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。
3、3月8日是妇女节，是奶奶、外婆、女老师、阿姨们的节日，也是妈妈们的节日。
4、②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气 ③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求
5、同班小组为女教职工带去节日的祝福，送上节日的温暖（说一句问候的话、自制心意卡）
6、在当今人欲横流的年代，怎样发扬中华民族的传统美德，构建和谐社会，我觉得提倡孝道是非常重要的。假如一个人连自己的父母亲都不孝顺，那么，做领导的会关怀民生吗？企业家会关怀社会吗？我们会去关怀他人吗？
7、布置班级，桌椅两边靠，留出场地
8、体会母亲的养育之恩，学会感恩，学会关心他人
9、侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱。
10、母亲最爱做的一件事、最爱吃的一样食品、最爱听的一首歌等。
11、①让爱看得见：为父母捶骨、洗衣服
12、用真情、用行动回报恩情，给妈妈、奶奶、外婆倒上一杯热茶，揉一揉肩，梳一梳头
13、无论你身处何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的.地方，你应用自己的一生去爱她，这个人叫：“母亲”，这种爱叫母爱。
14、礼者，断长续短，损有余，益不足，达爱敬之文，而滋成行义之美也。——荀子
15、一个人假如使自己的母亲难过，无论他的地位多么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的人。
16、没有母亲，何谓家庭?——艾霍桑
17、班主任针对全班同学总结学生答卷情况。
18、①了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）
19、请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母？
20、5月3日孩子入园后，教师让他们说出今天来到幼儿园感觉与以往有什么不同？进而对幼儿进行感恩教育，初步了解母亲节的来历。
21、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。
22、教育学生加深对妇女的理解，挖掘节日的教育资源。
23、忤逆不孝矣，三世果报然。——《劝孝歌》
24、通过感恩母亲的教育，让学生懂得感恩身边的人和事，时刻怀着感恩之心。
25、观察母亲一天做的事。看看母亲一天做了哪些事，分析母亲哪些事是为自己做的，哪些是为了家庭在做，体会母亲的辛劳。
26、②讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：20xx年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。问：从这个真实的'故事里你看到了什么？
27、母爱只有做母亲的才知道。——沃蒙塔古
28、友爱的朋友让我们带着一颗感恩的心，一生一世牢记父母的恩情，愿普天下的孩子爱自己的父母，感恩自己的父母，朋友们让我对父母说一声我爱你么。
29、了解母爱的伟大与无私：妈妈对你们的爱不仅表现给你们过生日上，还为你们做过很多很多的事情，请同学们回忆一下从小到大妈妈都是怎样关爱你的？学生交流。（我生病了，妈妈陪我去医院；我的衣服破了，妈妈给我缝补好……）教师简单讲解一下母亲从怀孕到养育我们长大成人，付出多少艰辛，让学生从中体会妈妈的辛苦。
30、失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。——老舍
31、课外活动：开展报答父母的恩情的实际活动。
32、下面的表现，哪些是同学们做得最好的？请讲一讲让同学们学一学
33、惟孝顺父母，可以解忧。——孟子
34、③开展以“六个一”（写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，提一个建议，表一个决心）为主题的向父母献真情活动。
35、我们体贴老人，要像对待孩子一样。——歌德
36、无父无君，是禽兽也。——孟子
37、大孝终身慕父母。唯孝顺父母可以解忧。——孟轲
38、准备歌曲《母亲》、《感恩的心》、《懂你》。
39、让学生知道父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。
40、歌曲：《烛光里的妈妈》《感恩的心》
41、主持人小结：母爱是如此的深沉而不张扬，平凡得让人熟视无睹，甚至不知道她的存在!
42、⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见.。
43、子之孝不如率妇以为孝，妇能养亲者，公姑得一孝妇，胜如得一孝子；妇之孝不如导孙以为孝，孙能敬亲者，祖父得一孝孙，又增一辈孝子。
44、引导学生由“感恩母爱”到“常怀感恩之心”的思想意识转变。
45、展示活动。5月6日，各班找出家长代表参加母亲节庆祝活动。
46、我们几乎是在不知不觉地爱自己的父母，因为这种爱像人的活着一样自然，只有到了最后分别的时刻才能看到这种感情的根扎得多深。——莫泊桑
47、让学生知道父母对自己的养育之恩，理解父母对自；
48、谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊
49、永言孝思，思孝惟则。——《孟子》
50、活动促使学生把尊重父母、关心父母变成一种自觉的行为，把对父母的爱变成一种实实在在的行动。
51、活动准备：小品、朗诵、有奖问答，歌曲《念亲恩》《真的爱你》《烛光里的妈妈》《爱的奉献》《母亲》等准备。
52、妈妈，是您怀胎十月，把我带到了这个五彩绚丽的世界，是您，含辛茹苦把我拉扯长大，多少个严寒的夜里起来帮女儿拉被子，多少个炎热的夏日里，是您把扇摇，为我赶走蚊子……妈妈感谢您，感谢您的容忍，包容了女儿的一切。回想以前的任性，我惭愧万分，那一幕幕的往事涌现脑海，推开记忆的大门，我思绪飘然回到从前。所以我立志做一个感恩的人，感恩父母，感恩祖国，感恩所有关怀过我的人！
53、⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心
54、让学生了解母亲之爱，感受母爱之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩母亲。
55、观察母亲（长辈）一天做的事。看看母亲（长辈）一天做了哪些事，分析母亲（长辈）哪些事是为自己做的，哪些是为了家庭在做，体会母亲（长辈）的辛劳。
56、录音磁带《世上只有妈妈好》、《感恩的心》。
57、主持人：卢诗雅（甲）钟嘉琪（乙）
58、作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。——(美国)罗素
59、了解父母的艰辛，回忆父母为你做的最令你感动的事。
60、活动可以改变学生的种种不良行为，不会以自我为中心，目无他人，克服衣来伸手，饭来张口的不良习惯。
61、家贫出孝子，国乱识忠臣。——《名贤集》
62、孩子是母亲的生命之锚。——萦福克勒斯
63、教育学生以实际行动向母亲为代表的妇女们表示衷心的感激之情，经历感到、感谢、感恩的心路历程。
64、培养同学们自理精神，形成良好的劳动习惯
65、感悟父母对自己的爱，从而学会珍惜亲情，懂得孝敬父母，珍惜生活的道理。
66、母亲，是唯一能使死神屈服的力量。——前苏联·高尔基
67、你希望子女怎样对待你，你就怎样对待你的父母。——伊索克拉底。
68、孝是流水，上代截流，下代干涸。——字严
69、②导言：同学们，父母为我们付出了不少心血，当儿女的你有否体会到父母对自己的爱？
70、要求学生把参加活动的过程及感受写下来。
71、听听父母的心声。请家长发言谈培养孩子的感受。
72、父母之间的严峻争吵，往往是造成孩子神经错乱的原因，因此我们应该极力幸免这种争吵。
73、这种孝能使人生充满趣味与活力，它随时向我们提示：生命是流淌的过程，这个过程是一个整体，而名字所代表的只是生命过程中的一部分。应该让这个过程无所畏惧地战胜各困难险阻，使生活显露出它本来的光彩。
74、讲故事：汶川地震中的.一位年轻母亲
75、知道每年5月的第二个星期日为母亲节。
76、让学生分组收集与亲情有关的资料。
77、观察母亲一天做了哪些事，分析母亲哪些事是为自己做的，哪些是为了家庭在做，体会母亲的辛劳。
78、现场测验：沐浴在母爱中的我们真正了解自己的母亲吗?
79、我看见过挨饿的孩子。我看见过母亲和妻子们的悲痛。我痛恨__。——罗斯福
80、主持人A ：亲爱的老师们和同学们：二年级5班“感恩母亲”主题班会
81、让学生学会如何去理解母亲、尊敬母亲、体谅关心母亲，与母亲和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际的行动来回报母亲。
82、母亲并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲母亲平凡而辛勤工作：母亲做什么工作？什么时候上下班？工作时间长吗？你觉得你的母亲辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地工作呢？
83、亲善产生幸福，文明带来和谐。——法·雨果
84、为女教师献上自己的节日祝福，可以是一句话，一首歌，一份优秀的作业、亲手做的一张贺卡
85、老师讲有关母亲关心爱护儿女的真实故事。
86、孝顺是只有人才有崇高情感。孝，是能使爱心由己推人，人人孝顺父母，世风自然就会归肃；反之，若连自己的父母都要虐待，怎能善待与自己并无血缘关系的同类呢？
87、分组合作完成一份以“如何报答父母的恩情”为主题的手抄报，并在班上展览出来.zjjsepc。
88、父母很希望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母，应该怎么写？比一比谁写得好
89、让我们都有一颗感恩的心。欣赏歌曲《懂你》。
90、培养学生热爱生活、体验生活、感受亲情、感恩关爱等积极的美好情感，努力营造和谐校园。
91、⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通）
92、用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情的，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出，我们就别再一味地索求他们的付出，感恩吧，感谢父母们给予的一点一滴。
93、制作幻灯片活动形式：介绍、表演、宣誓
94、让学生学会理解母亲，关心母亲，孝敬母亲，以实际的行动报答母亲。
95、亲善产生幸福，文明带来和谐。——雨果
96、⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人保护法）
97、学生回答“你对父母知多少”的调查问卷。
98、配乐读冰心的《往事》;回忆“语文天地”中《母亲熊嘴救子》的故事。
99、通过比较，让学生体会母爱是伟大的、无私的。
100、通过观察他们一天的工作，你能明白他们的心思吗?
101、孟武伯问孝，子曰：“父母惟其疾之忧。”——《论语·为政》
102、让学生学会如何去理解母亲、尊敬母亲、体谅关心母亲，与母亲和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报母亲。
103、⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出（实话实说）
104、夫孝者，百行之冠，众善之始也。——《后汉书》
105、全班交流(大屏幕显示)：母亲与自己的亲情小故事。
106、活动使学生了解到父母的艰辛，感悟到父母对自己的爱，从而懂得感激父母。