说说家乡话PPT(1)
1、教师再说“小朋友好”时，首先用普通话，然后用几种地方方言。引起幼儿对语言的兴趣。
2、教师用多**演示刮蜡画的绘画步骤，让幼儿了解刮蜡画的特征和基本方法。
3、在教学活动中鼓励学生并帮助那些词语匮乏的幼儿在介绍时“老师和你一起为你的介绍添添彩好吗？”
4、教师小结：刮蜡画真是太神奇、太有趣了，我也想来画一画，画什么呢？就来画画****的音乐喷泉吧。
5、师：这么美丽的宁波夜景，我想把它画在一张黑色的纸上，你们看！（出示黑色的刮画纸）黑色的纸怎么能画出美丽的夜景呢？你们想知道其中的秘密吗？让我们一起来看一看吧！
6、在参观水库的基础上，感受家乡水库的雄伟、壮观和美丽，启发幼儿用各种材料搭建水库，学习搭建高山、大坝、栏杆、水闸、别墅的技能。
7、幼儿听音乐与老师一起做螃蟹操。（幼儿背着教师自制的蟹壳）。（第一环节采用螃蟹操导入，为幼儿营造了温馨、轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感。同时在螃蟹操律动环节中加入横着走动作，发展了幼儿的协调能力，也为下一环节做好铺垫。）
8、演示法：通过多**的演示，我为幼儿提供一个宽松的学习环境，并通过演示使幼儿认识镇江的桥。
9、在活动中能正确使用普通话乐于与人交谈。培养幼儿良好的看、听、说习惯，提高幼儿的汉语表达能力。
10、谈话"家乡还有哪些好玩的地方"，小结家乡是*健康旅游基地。家乡山高、水好、神奇美丽，为了给来恩施旅游的人带来方便我们还会新建、改建许多桥。
11、介绍家乡的桥：xxx桥是什么样子的？那这一座呢？有什么不一样？这座桥看起来怎么样？这座桥很特别的，特别在什么地方？这座桥给你什么样的感觉？
12、请幼儿担任自己照片的解说员。教师给幼儿**欣赏的时间，让幼儿畅所欲言，并尝试自己家乡的土特产橘子、榨菜、
13、3和幼儿共同讨论去旅游景点的的线路，并将合适的公交线路车与图片配对
14、教具准备：（1）有关镇江桥的课件。里面若干幅桥的图，有高架桥，斜拉桥等等。（2）各类废旧材料（盒子、塑料管、瓶子、木头等等）、纸、剪刀、双面胶、彩色笔（3）各类积木
15、幼儿展示出自己收集的资料，向大家介绍自己认识了南照哪些地方分别在哪个位置?
16、活动中，鼓励幼儿选择各种材料，采用多种形式创作桥，提高幼儿的表现力。
17、选择几处有标志性的地方，让幼儿来介绍。如：世纪公园、镇*等。
18、布置《夸家乡》主题环境，把家乡有名的建筑或标志陈列出来，供幼儿欣赏、交流。
19、对自己的家乡有初步的了解。喜欢自己的家乡，以自己的家乡为荣。
20、组织学生以小组为单位，分别进行调查、了解自己的家乡。20、围绕家乡确立相关的研究课题，并通过各种途径获取有关资料，如收集古诗、新闻稿；绘画；拍摄表现家乡自然风光、风俗、物产的资料、图片、照片。
说说家乡话PPT(2)
1、⑤车子每到一站，都会有语音提示，它的作用是什么?(帮助乘客了解站名，提醒到站的乘客提前做好下车准备)
2、幼儿讲出自己知道的城市，并试着在地图上指一指。在幼儿指认后，老师告诉幼儿正确答案，带领幼儿念一念地名，如新余、景德镇、南昌、吉安、赣州等。
3、语言区：你说、我说、大家说(幼儿扮小导游，向大家介绍自家小区周围有哪些标记和商店)主要活动安排
4、指导幼儿运用已有的知识，经验、发挥自己的想象，选择不同材料想象建构水库。
5、引导幼儿感受鼓IIJ美景，激发幼儿热爱家乡，热爱大自然的情感。
6、幼儿讨论：江阴除了这些有特色的食品外，还有哪些日用的特色制品？（如：梳篦等）
7、在画家乡游览图的基础上绘制家乡旅游棋，“家乡旅游棋”也可和幼儿一起制作，使幼儿在制做过程中大体了解进退棋规则。做法：
8、家乡游览图”以教师为主绘制，幼儿向教师提供景点名称及大致方位，可为图上增添剪贴图片。
9、学编快板说唱词。根据本地地区自己所熟悉了解的名胜古迹与教室一起**说唱词，并按节奏说唱。
10、通过家园联系，要求家长配合带幼儿在家乡的旅游拍照，带到幼儿园。
11、没有树木，大自然失去*衡，自然界遭到破坏，人类的生存环境也会被破坏。
12、④上车后，我们要做什么事情?(投币、刷卡，找到座位或者站稳扶好)
13、黄山闻名天下，教育幼儿热爱家乡，要保护家乡名胜古迹，增强幼儿环保意识。
14、教师配合响板有节奏地朗诵儿歌《夸家乡》。**：老师在朗诵儿歌的时候与往常有什么不同？感觉怎么样？
15、我们这里大部分都是江西的小朋友，你知道自己是江西哪个地方的人吗?
16、幼儿知识经验的准备。通过收集我家附近的桥。了解自己熟悉的桥座落在城市的具**置。
17、教师担任解说员，讲解黄山太*湖主要景点。黄山有四奇奇松怪石云海温泉，风景秀丽闻名天下。
18、欣赏课件了解清江姊妹桥的历史，通过猜一猜，比一比，引导幼儿发现新旧姊妹桥的变化和周围环境的变化。
19、小结师：请小朋友说一说摸你黑节日都有哪些活动？自己最喜欢在过节时干什么？
20、引导幼儿在了解部分桥的基础上，能大胆表述自己的看到的各种桥。
说说家乡话PPT(3)
1、出示完整范画进行小结。桥画好了，还可以用点画的方法画上桥上的人、草、花，在桥边上种上树、造上房子。
2、教师以导游身份讲解“鼓山”名称的由来，让幼儿知道鼓山是我们美丽的家乡。
3、②讨论使用工具时的安全事项。如：使用刨子时手离刨子远一些;用榔头钉钉子时要借助扶钉器等。
4、讨论商量：哪个小朋友愿意去联系进厂参观的事?鼓励幼儿大胆与交往。
5、尝试用简单的线条表现出家乡的桥、并用新材料以及擦的方法渲染效果。
6、①介绍要进行的准备工作及需要使用的工具：用餐具刀切黄瓜片;用刨子刨胡萝卜丝;用钳子剪断各种颜色的铅丝，制作手工;用榔头制作凳子;用螺丝刀拧螺丝做玩具等。
7、展示幼儿作品，幼儿自己介绍作品，教师给这些造型拍照，PPt展示，在教室里悬挂作为装饰。
8、5—6岁的幼儿对周围环境事物开始有了较稳定的态度和情感。但他们对周围事物的认识仍然是零碎、粗浅的。以幼儿生活附近的桥为主题与幼儿共同关注桥的演变。桥给我们生活带来的巨大作用……有利于帮助幼儿形成对家乡桥的具体印象，萌发幼儿热爱家乡的情感。
9、住在这里有什么感觉?(以采访户主，参观户型等形式，并了解完善的物业管理)。
10、2**你们知道我们滁州市有多少公交线吗?(21条公交线)(可根据城市公交线路的改变而更换内容)
11、感受家乡的美丽，进一步萌发孩子爱家乡的情感，为自己是宜兴人而自豪。
12、教师配合响板有节奏地朗诵儿歌《夸家乡》。**：老师在朗诵儿歌的时候与往常有什么不同?感觉怎么样?
13、出示两张图片，有的`是拱拱的桥身，高高的桥洞；有的是**的桥身，每座桥的造型都不一样。
14、指导法：此教学方法是针对幼儿在活动过程中出现的情况，教师可以采取随机指导的方法，它体现了教师对活动的调控能力。
15、①百脉泉：池底涌出数不清的水泡，慢慢地浮上水面，好象滚动的珍珠，诗人赞美为“百脉寒泉珍珠滚”。
16、学玩音乐游戏“夸家乡”，在说唱数板的过程中，每逢“数字”邀请朋友参加游戏。
17、教师播放配有解说词的家乡风光片，幼儿欣赏。（大屏幕播放有关家乡的图片）
18、②以幼儿园为起点，另选一终点，用双线将沿途各点连成旅游路线图。
19、情感教育：小朋友们玩的高兴吗？你都到哪里去玩了？（……）我们章丘好玩的地方多不多？我们章丘风景秀丽、物产丰富。发展建设特别快，一座座高楼不断建成，一条条马路越来越宽敞，**小小的广场到处都是，每一个地方都是一处风景，祖国各地游人不断，大家都在夸章丘呢？小朋友，生活在章丘高兴吗？你喜欢我们的家乡吗？现在咱们就来夸一夸我们美丽的章丘（听音乐“章丘娃娃夸章丘”）
20、出示江西省放大的地图：刚才我们知道了江西是**的一个省份，是“鸡妈妈身体上的一个部分”，老师这里还有一张放大的江西省地图请你们看一看。
说说家乡话PPT(4)
1、地球仪一个，多**课件（包括世界地图、*地图、温州地图、永中地图，以及特色景点和特产的图片，并且经点击能相互转换，同时用小豆豆作为课件的引导人）
2、师：今天，我要带你们参观一个图片展览，你们看！（宁波夜景图片展）宁波就是我们的家乡，那什么是“夜景”呢？夜景就是夜晚美丽的景色。哎，参观的时候我们要注意些什么呢？（渗透参观礼仪）现在，就让我们一起欣赏图片展览吧，等会儿，把你觉得最美的宁波夜景介绍给大家。
3、1师：我们的家乡有许多美丽的景点，今天老师和你们一起乘坐公交车游滁城
4、教师向幼儿介绍准备的辅助材料，请幼儿想象在蟹壳上增添。（在手工活动中，教师要提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品，**幼儿进行自主手工。）
5、2小结：刚才大家看的非常仔细，说的也很好。大家遵守乘坐公交车的秩序和规则，才能更方便、更安全的出行。
6、认识地图，掌握用尺测量的基本方法，对测量活动有初步的兴趣。
7、出示**地图：有谁知道这是什么?它是哪个国家的地图?像什么?(不强调固定答案。)
8、欣赏清江姊妹桥的照片，引导幼儿大胆表述畅谈自己所看到的景像。
9、谈话"家乡还有哪些好玩的地方"，小结家乡是**健康旅游基地。家乡山高、水好、神奇美丽，为了给来恩施旅游的人带来方便我们还会新建、改建许多桥。
10、教师与幼儿交谈，生活中父母的爱好，许多幼儿表示父母爱喝茶。
11、教师小结：这些好吃的东西，是我们江阴的特色，特别是江阴萝卜干闻名各地，很多外地的游客到我们江阴来旅游时都要带一些回家，我们江阴的特产在全国可有名啦！
12、课前准备还应准备一些人文图片这样可以使幼儿的表达面更广一些。
13、通过家园联系，要求家长配合带幼儿在家乡旅游拍照，收集各种名胜古迹资料。
14、再出示两张图片，有的桥是用一块一块的砖和石头造起来。在桥的上面还有人，有草，桥边有房子、有树，桥的下面有小船。
15、通过观察实物，让幼儿知道江阴有哪些食用的特产和日用的特色制品。
16、教师示范画喷泉，重点介绍作画工具的选择（用牙签、小木棒进行小面积的勾线，用钥匙、塑料棒进行较大面积的刮画）
17、分层次教学、（在体育活动中教师要以欣赏的态度对待幼儿，注意发现幼儿的优点，接纳他们的个体差异，不简单的与同伴做横向比较。）
18、知道家乡的景点和特产，能在集体面前大胆讲述家乡的美丽之处。
19、你可以和好朋友商量一下：是一个人单独完成还是几个好朋友合作完成？
20、教师提出要求，并示范动作。引导幼儿观察手与脚同爬的要领，激发幼儿学习螃蟹爬的兴趣。
说说家乡话PPT(5)
1、请社区工作人员向幼儿介绍本年度蟹王，蟹后，向幼儿展示，并讲述它们的产生过程，激发幼儿的兴趣。（请工作人员讲解，首先体现了真实性，也结合了社会生活实际，让幼儿感受到真实感。）
2、小结各种方法，由幼儿**选择其中一种实施，让幼儿通过多种形式表现家乡的桥。
3、②下棋。玩法：两人一组，每人各取一棋子（色或形不同）**自己。“锤子——剪子——布”，赢者先走，掷骰子决定走步正巧遇“乱扔果皮倒退四步”，便要停在出发点不动。先到终点者为赢。
4、你们想不想来画一画桥？今天我给你们准备的材料有一些不一样哦！
5、理解什么是土特产。出示照片，幼儿讨论，老师根据幼儿话题引导讲解土特产的含义，并利用本榨菜来做进一步讲解。
6、教师扮“导游”，第一段歌词由“导游”边唱边表演，第一段唱完后，“导游”边走边数板，并在数到每一句的“一、二、三、四、五、六、七”字时，各从座位上请起一位幼儿。接着，被请到的七名幼儿与“导游”继续边走边数板，并一起做前奏后，全体幼儿一起边唱第二段歌词边表演，在歌曲的最后两小节中，全体幼儿回座位坐下。“导游”说：“欢迎下次再来，再见！”全体幼儿回答：“谢谢，再见！”
7、让幼儿通过观察短片，了解家“摸你黑”节日习俗，培养幼儿热爱家乡的情感。
8、②梅花泉：在“清照园”内，泉水从很久以前钻出的5个钻孔中喷涌出来，水花四溅，五个泉一齐喷涌，就像一朵盛开的梅花，又叫梅花泉。这个泉喷涌旺盛，水气蒸腾。
9、教师担任解说员，讲解家乡的主要特点，让幼儿理解、认识我们家乡名字叫涪陵……
10、通过看看、玩玩、唱唱、夸夸等活动，让幼儿亲身体验南照的美丽景色，能大胆的表述自己的所见所闻。
11、参观桥梁展览，丰富幼儿的已有经验，让幼儿了解桥的构造和不同的建筑风格，并体会变化给我们生活带来的舒适和方便，激发幼儿爱家乡的情感。
12、④看本地游览图。请幼儿说出本地的著名景点、主要建筑、街道，教师在地图上找出并指给幼儿看。师生轮换，使幼儿初步学会看地图。
13、复习舞蹈“快乐的阿依古丽”，表现新疆舞的欢乐情绪与民族特点。
14、③漱玉泉：由于受压不匀，它的特点是左右摇摆，像在跳舞一样。因为李清照常到这里来观泉，并且漱过口洗过玉，所以才叫漱玉泉。
15、有谁知道咱们江西省在什么地方?请上来指一指。请几位幼儿依次上来指认江西省所在的位置，最后老师用手指描画出江西省的轮廓。
16、①以棋子代替小朋友，做个“小小旅行家”，从幼儿园出发游览名胜，边旅行，边向其它幼儿讲解自己的“见闻”。大家轮流做讲解。
17、2了解乘坐公交车的方法，知道乘坐公交车给人们的生活带来方便。
18、②找到站台后，在站台上妈妈对小朋友又说了些什么?(合适的出行线路公交车)
19、请幼儿将看见的蟹王，蟹后画出来。（这一环节结合参观实地简笔画绘画，让幼儿参与到活动中来，进一步激发幼儿的兴趣，也使活动达到了**。）
20、教师按照方位不同，帮助幼儿把照片摆放在展板上，然后把地点串联起来，制作成一张南照地图。
说说家乡话PPT(6)
1、6岁的幼儿对周围环境事物开始有了较稳定的态度和情感。但他们对周围事物的认识仍然是零碎、粗浅的。以幼儿生活附近的桥为主题与幼儿共同关注桥的演变。桥给我们生活带来的巨大作用……有利于帮助幼儿形成对家乡桥的具体印象，萌发幼儿热爱家乡的情感。